钢筋GC4课程讲解.ppt

广联达钢筋GGJ10.0软件GC4培训 算量软件应用现状 一、应用软件带给用户的价值是什么？ 二、大家学习的目的是什么？ 广联达算量教练课程简介 GC4课程学习目标 一、能够快速、准确的用软件做实际工程 二、能够独立完成培训图纸 三、能够独立完成钢筋工程量的校对 培训承诺 为了共同营造一个良好的学习环境，更好的保障我们和其他参加学习的同学达到学习目标，本人同意在参加广联达公司算量教练课程期间遵守如下课堂纪律守则： 全程参与培训，全力以赴实现自己的学习目标； 积极参与教学活动，真诚帮助其他学员； 培训期间遵守培训作息时间，不迟到，不早退； 培训期间保持自己充足的睡眠，不引用酒精类饮料； 上课时间没有讲师的许可，不得私下交谈，不得私自离开座位； 上课时间将手机调到静音或关闭状态，不得接、打电话； 上课时间不得使用与本次培训无关的任何软件； 爱护设备，保持随手清洁； 上课时间不得进食除饮用水以外的其他任何食物； 迟到、早退累计两次以上取消当期考试机会； 讲师有权决定学员是否可以继续参加学习。 1＋1＝？ 培训时间安排 第一章 基本功能回顾 1、现行与钢筋计算相关规范 《混凝土结构设计规范》GB50010-2002 《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 《建筑物抗震构造详图》03G329-1 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则及构造详图》系列图集 2、“平法”基本原理 混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图简称“平法” 国家建筑标准设计G101-X系 视全部设计过程与施工过程为一个完整的主系统，主系统由多个子系统构成：（1）基础结构 （2）柱墙结构（3）梁结构（4）板结构，各子系统有明确的层次性、关联性、相对完整性 ——层次性：基础→柱、墙→梁→板，均为完整的子系统 ——关联性： 柱、墙以基础为支座——柱、墙与基础关联 ； 梁以柱为支座——梁与柱关联； 板以梁为支座梁——板与梁关联。 ——相对完整性： 基础自成体系，仅有自身的设计内容而无柱或墙的设计内容； 柱、墙自成体系，仅有自身的设计内容(包括在支座内的锚固纵筋)而无梁的设计内容； 梁自成体系，仅有自身的设计内容(包括锚固在支座内的纵筋)而无板的设计内容； 板自成体系，仅有板自身的设计内容(包括锚固在支座内的纵筋)。 梁或墙是板的支座 各构件之间相互关联 柱梁相互关联 3、 “平法”应用理论 ——将结构设计分为“创造性设计”内容与“重复性”（非创造性）设计内容两部分，两部分为对应互补关系，合并构成完整的结构设计 —— 设计工程师以数字化、符号化的平面整体设计制图规则完成其创造性设计内容部分 ——重复性设计内容部分：主要是节点构造和杆件构造以《广义标准化》方式编制成国家建筑标准构造设计 结构工程所需要计算的钢筋量 4、钢筋软件操作流程 5、钢筋GGJ10.0计算原理 报表及损耗如何设置？计算规则如何选择？ 两种汇总方式的区别？ 抗震等级如何确定？ 首层地面结构标高表示什么意思？对算钢筋有何影响？ 工程信息错了如何修改？ 基础层层高如何确定和修改？ 有地下室的情况如何建立楼层？ 标准层如何建立？ 楼层排序的作用是什么？ 钢筋锚固、搭接值和保护层如何确定？ 柱、剪力墙、梁抗震等级不同如何确定？ 相同楼层砼标号一致，如何快速调整？ 钢筋锚固值(41/45)表示什么意思？ 轴网建立错误如何进行修改？ 什么是圆弧轴网和斜交轴网？ 复杂轴网如何建立？ 轴网如何重复利用？ 轴网上下开间、左右进深不同如何建立？ 轴线的延伸和修剪？ 辅助轴线什么时候建立，如何建立？ 10、手工算量与软件对比 第二章 基础钢筋计算 1、独立基础钢筋计算 钢筋长度乘0.9的布置形式 练习 基础纵向钢筋构造04G101-3P46 筏板边缘侧面封边构造04G101-3P43 端部变截面无外伸构造04G101-3P47 练习 处理方式：分为小板进行钢筋布置 变截面构造（一）04G101-3P44 变截面构造（二）04G101-3P44 变截面构造（三）04G101-3P44 练习 基础主梁纵向钢筋构造04G101-3P28 基础主梁整体布筋示意图（无外延） 基础主梁整体布筋示意图（梁外延） 基础主梁端部钢筋构造1、204G101-3P29 基础主梁端部钢筋构造304G101-3P29 基础主梁端部钢筋构造404G101-3P29 基础主梁支座负筋计算04G101-3P28 基础主梁变截面纵向钢筋计算04G101-3P29、30 基础主梁侧面构造钢筋计算04G101-3P28 基础主梁箍筋复合方式04G101-3P28 基础主梁箍筋设置范围04G101-3P34 基础主梁附加箍筋构造04G101-3P35 基础主梁附加反扣吊筋