2012届高中政治 2.2历史唯物主义的原理应用学案 新人教版必修4.docVIP

2012届高中政治 2.2历史唯物主义的原理应用学案 新人教版必修4.doc

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2.2 历史唯物主义的原理应用 历史唯物主义的原理的“重点应用和举例”(第十一讲) (一) 社会存在与社会意识的辨证关系原理  (1)原理内容:社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,推动社会的发展;落后的社会意识阻碍社会的发展。 (2)适用的材料有:①根据国情、实际情况制定路线方针政策、法律制度的材料②不同地区不同民族有不同的风俗习惯、道德观念思想意识的材料③出现了社会问题而引发的人们的消费变化和思想变化(三鹿奶粉事件、毒黄瓜、染色馒头等)④共产党员进行先进性教育活动、民族精神、加强精神文明建设、社会主义荣辱观、构建诚信体系的材料⑤在科学理论指导下做某事,关注民生的材料等 (3)方法论:树立实践第一的思想,尊重社会实际,坚持一切从实际出发,实事求是。确立先进的正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识。   (4)应用举例:【应用举例】(09重庆卷39)近年来,水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此,我国政府加强以科学发展观为指导,进一步贯彻落实《水污染防治法》,规范取水许可管理,完善水资源综合规划,深化水价改革,加大政府投资力度,利用世界银行贷款,推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。 运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析材料 答:①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。水资源利用中的民生问题引起我国政府的高度重视,要求我们坚持科学发展观,努力解决这一问题。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识对社会存在具有促进作用。科学发展观是正确的社会意识,在科学发展观的指导下,采取一系列措施,能够有效推动民生水利建设。 例2:食品安全问题愈演愈烈,从人造蜂蜜、变质猪油,到接连发生的“福寿螺”、“红心鸭蛋”等事件,人们到了谈“食”色变的程度。也正鉴于这种状况,在今年的两会期间,关于加强食品安全立法的呼声十分强烈,代表委员们期望能通过《食品安全法》的制定,给食品安全以相应的法律保障。 (1)材料体现了哪些历史唯物主义的哲理? (2)上述哲理在材料中是如何体现的? 答:(1)材料体现了社会存在与社会意识的辩证关系、价值观的导向作用等哲理。 (2)①先有劣质食品问题令人触目惊心,才有关于加强食品安全立法的呼声,体现了社会存在决定社会意识;《食品安全法》的制定,体现了社会意识对社会存在具有反作用。②生产经营者生产经营的人造蜂蜜、变质猪油、“红心鸭蛋”,都是错误价值观导向的结果。③劣质食品生产经营者为了谋取自身的利益,损害了他人的利益,最终也损害了自己的利益。他们没有自觉站在最广大人民立场上,作出了错误的价值判断和价值选择。 (二)两大基本规律的矛盾运动原理 (1)原理内容:生产力与生产关系的关系内容和经济基础与上层建筑的关系内容 (2)原理应用:①改革的材料(经济制度的改革、政治体制改革、改革开放、分配体制改革等)②社会制度、社会形态、社会历史不断变化更替发展的原因③依据我国经济体制、分配制度制定相关的法律制度以及文化道德方面的措施 (3)方法论:尊重社会发展的客观规律树立改革创新的意识,不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础的发展的方面和环节。 (4)应用举例:【应用举例】改革开放30多年来我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。温家宝总理2007年11月19日在新加坡国立大学发表了题为《只有开放兼容,国家才能富强》的演讲。其中论及:只有开放兼容,国家才能富强,闭关锁国必然落后;国家虽小,兼容乃大;现在的 世界是开放的世界;中国的对外开放是长期的。中国实现对外开放,使十几亿人民得到了实惠……如果变了,就会贻误国家的发展,丧失人心。 运用社会基本矛盾观点,说明发展中国特色社会主义必须坚持改革开放。 答:① 社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。解决这一非对抗性矛盾只能通过社会主义的自我完善和发展,改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 ②实行对外开放,是发展中国特色社会主义的必然要求和必要条件。通过对外开放,把中国的发展与世界的发展联系在一起,能够为生产力的发展开拓出广阔空间。 ③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 (三)人民群众是历史的创造者原理 (1)原理内容:人民群众是历史的创造者。(人民群众是社会物质财富的创造者;人民群众是精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量。) (2)原理应用:①国家政府为人民的材料(关注三农、为人民服务、听取人民意见、以人为本)②人民为国家做出贡献的材料,拥护和支持国家和政府的主张改革等③材料中讲到了损害人民利益的行为的实例 (3)方法论:这一原理要

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