2013届高三总复习课件(第1轮)物理(广西专版)课件：14.3实验：测定玻璃的折射率.ppt

1.实验目的：测定玻璃的折射率. 2.实验原理：由折射定律 可知：测出光路中对应的入射角θ1和折射角θ2的大小，即可得玻璃的折射率. 3.实验器材：玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉四个、量角器、三角板、铅笔. 4.实验步骤： （1）把白纸用图钉钉在木板上. （2）在白纸上画一条直线aa′ 代表两介质的界面，过aa′ 上的一点O画出法线NN′，并作入射光线 AO，在AO上竖直插上 两枚大头针P1、P2.如图 14-3-1所示. （3）把玻璃砖放在白纸上，使它的一条长边跟aa′对齐，并画出玻璃砖的另一条长边bb′. （4）在玻璃砖的bb′一侧插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3和P1、P2的像. （5）移去大头针和玻璃砖，过P3、P4引直线O′B与bb′交于O′，连接OO′，OO′ 就是玻璃砖内的折射光线.入射角θ1＝∠AON，折射角θ2＝∠O′O N′. （6）用量角器量出入射角θ1和折射角θ2，从三角函数表中查出它们的正弦值. （7）改变入射角，重复上述步骤.算出不同入射角时 的值，比较一下，看它们是否接近于一个常数，求出几次实验测得的平均值. 5.注意事项 （1）入射角在15°到75°间. （2）大头针要竖直，各大头针的间距适当远些. （3）aa′、bb′两边要与玻璃砖的上下两边重合. (4)不要用手去摸玻璃砖的光洁的光学面，不要直接用玻璃砖的两表面作直尺画线. (5)玻璃砖的宽度宜大些. (6)在实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变. 几位同学做“用插针法测定玻璃折射率”实验，如图14-3-4所示直线aa′、bb′表示在白纸上画出的玻璃砖的两个界面，几位同学进行了如下操作： A.甲同学选定的玻璃砖两个光学面aa′和bb′不平行，其他操作正确 B.乙同学在白纸上正确画出平行玻璃砖的两个界面aa′和bb′后，将玻璃砖向aa′方向平移了少许，其他操作正确 C.丙同学在白纸上画aa′和bb′两界面时，其间距比平行玻璃砖两光学面的间距稍微大些，其他操作正确 上述几位同学的操作，对玻璃砖的折射率的测定没有影响的是 (填字母代号). 光学实验能力拓展. 甲同学选定的玻璃砖两个光学面aa′和bb′不平行，不会影响入射角和折射角的确定；乙同学将玻璃砖向aa′方向平移了少许，直线aa′、bb′之间的距离仍然等于玻璃砖的厚度，入射角和折射角的大小不变；丙同学在白纸上画aa′和bb′间距比平行玻璃砖两光学面的间距稍微大些，使画出的入射点向左移，出射点向右移，所画的折射角比实际值大，算得的折射率将偏小. 在“用插针法测定玻璃砖折射率”的实验中，甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图14-3-5中的①、②和③所示，其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确，且均以 aa′、bb′为界面画光路图.则甲、乙、丙三位同学测得的折射率与真实值相比分别为 、 、 （填 “偏大”、“偏小”、“不变”或“均有可能”）. 由于乙同学的aa′、bb′界面与玻璃砖的两光学表面重合，所以测量值与真实值相等.如图为在①③两个图中分别作出的实际光路图（图中实线）和以 aa′、bb′为界面、以大头针留的痕迹作为出射光线画的实验光路图（图中虚线）. 比较实际光路图的折射角与实验光路图的折射角关系可知：甲的折射角测量值偏大，则折射率偏小；同理，由③可知，实际光路的折射角可能比实验光路的折射角小、也可能大、也可能相等，则丙的折射率可能偏大、可能偏小、也可能不变. * 第3讲 实验：测定玻璃的折射率 光 的 传 播 第十三章 图14-3-1 图14-3-4 AB 偏小 不变 均有可能 图14-3-5