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中小学PPT课件
更多精彩课件请到下载 * 北师大版 六年级 语文 下册 第七单元 1.理解课文内容。 2.了解怀特森老师独特的教育方法、思想, 及其对学生的深远影响。 3.写出对怀特森老师的评价。 学习目标 这样一个与众不同的老师,一开始上课就在 学生平静的心里掀起了巨大的波澜,请同 学们浏览课文1-10自然段,说一说这部分 写了一件什么事? 在这件事中,学生们对怀特森先生的态度有 什么变化? 自由读课文,思考: 开始时学生们为什么认为怀特森先生博学呢? “详尽”是什么意思?怀特森先生详尽的讲了 些什么? 思考讨论: 除了讲了书本上写的那些,请同学们猜想一下 怀特森先生还可能讲些什么? 遇到一位这么博学的老师学生们会怎么想?学 生们的表现又怎么样? 思考讨论: 你从哪些句子里感受到了我们的愤怒? 面对愤怒的同学们怀特森先生是怎么做的? 文中的“这”指的是什么?怀特森先生讲的就 真的没有一点让我们怀疑的吗? 思考讨论: 做为一个旁观者,听了怀特森先生的解释, 你想对愤怒的同学们说些什么? 愤怒的同学们听到怀特森先生的解释后,会 说些什么呢? 事情到这里还没有结束,怀特森先生说,试 卷上的分数要登记在成绩册上,他也真这么 做了,怀特森先生为什么要这样做? 思考讨论: 学习课文11、12自然段 思考讨论: 怀特森先生希望我们从这件事中学到点 什么?课文哪一个自然段,具体写到了新怀疑主义? 怀特森先生仅仅是让我们一味怀疑吗?除了让我们学会怀疑,怀特森先生在后来的课堂上又让我们学会了什么? 学习13、14自然段 同学们在上怀特森先生的课之前和之后有 什么变化? 正视是什么意思?你从这个词里体会到了 什么? 思考讨论: 请同学们完成下面的填空题:我认为怀特森先生是一位( )的老师,并结合对课文的理解谈谈为什么这样填。 *
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