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教学安排 上课要点 第1章 绪 论 1-1 研究对象和内容 1-2 目的和地位：专业基础课 1-3 基本要求和设计过程 常用机构 机械设计的一般过程 1 机器的组成 工业机器人 2 设计过程 产品是否具有创新性，很大程度上取决于原理方案设计，而这正是机械原理课程所研究的主要内容 * * 主讲人： Fundamentals of Machine Design 机械学系列课程教学软件 主要内容： 常用机构和通用机械零件的基本知识、基本理论、简化的设计方法及使用和维护知识。 学习目标： 了解使用、维护和管理机械设备的一些基础知识； 掌握机械中常用的机构、通用零部件的工作原理、特点、应用及其简单的设计计算方法； 具备初步选用、分析和设计传动装置和简单机械的能力； 初步学会使用有关技术标准、规范资料。 适用专业： 非机械类少课时（46学时左右） 课程说明 机械设计基础 计划学时 56 其中 6学时实验 2学时上机 教材：机械设计基础（第6版） 卢玉明主编 高等教育出版社 机械设计实验指导书 （毕文昌 编） 上课时间：1~18周 实验安排：实验一 机构运动简图测绘 具体日期待定 实验二 带传动实验 实验三 齿轮参数测定 地点：机械楼 2层 机械设计实验室（毕文昌老师） 成教楼一楼（赵越老师） 机械设计基础 上课精力集中， 认真思考 认真做好笔记，按时完成作业 遵守课堂纪律 （不迟到，不早退，不看其它书报，不开手机） 机械设计基础 —— 绪论 第1章 绪论 第2章 平面连杆机构 第3章 凸轮机构 第4章 间歇运动机构 第5章 机械的调速和平衡 第6章 机械零件设计和计算概述 第7章 联接 内容索引 第8章 带传动和链传动 第9章 齿轮传动 第10章 蜗杆传动 第11章 轮系、减速器和无级变速 第12章 轴 第13章 轴承 第14章 联轴器、离合器和制动器 机械设计基础 机械设计基础 —— 绪论 单缸内燃机 机械 = 机器 + 机构 一、研究对象： 1-1 本课程研究的对象和内容 机械设计基础 —— 绪论 牛头刨床 机械设计基础 —— 绪论 二、名 词 术 语 例如： 1、牛头刨 2、腭式破碎机 3、自行车 机构：（符合机器的前两条特征）是实现某种特定运动的构件组合。 机器：人为的实物组合； 各组成部分具有确定相对运动的； 能实现能量的转换与传递。 4、抽水机构 5、汽车倾翻机构 6、钢材输送机 7 升降平台 8 四杆机构 机械：是机构与机器的总称。因为从结构和运动的观点来看，机器与机构之间并无区别。 机械设计基础 —— 绪论 机器和机构最明显的区别是： 机器能作有用功，而机构不能，机构仅能实现预期的机械运动。 两者之间也有联系，机器是由几个机构组成的系统，最简单的机器只有一个机构。 机械设计基础 —— 绪论 构件是运动的单元； 零件是制造的单元。 零件：组成构件的元件则称为零件。 构件：组成机构的各个相对运动部分称为构件。构件 可以是单一的整体，也可以是几个元件的刚性组合 二、名 词 术 语（续） 机械设计基础 —— 绪论 二、名 词 术 语（续） 零件　机器中不可分拆的基本制造单元。　　　分为专用零件和通用零件。 通用零件 在各类机械中都可用到，具有同一功用和性能的零件，如：螺钉、轴承、键、轴、齿轮等。 专用零件 只在特定型式机械上出现，如：汽轮机的叶片等。 机械设计基础 —— 绪论 三、本课程的研究内容 研究几种最常用的机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构）的组成形式和运动特性、选用原则，以及机器动力学的基本知识； 研究几种常用的传动（皮带传动、链传动、齿轮传动、蜗轮传动 ）设计和计算方法； 研究通用机械零、部件（轴、轴承、键、螺纹连接件等）的特点、结构及工作原理、选用原则、使用及维护、设计和计算方法； 介绍有关的国家标准和规范。 机械设计基础 —— 绪论 机械设计基础 —— 绪论 1.3 机械设计应满足的基本要求 基本要求：适用、可靠、经济、美观 适用　满足预期的功能要求，技术性能良好（如轿 车...、机床...），便于操作和维护。 可靠　要有良好的性能稳定性和安全防护装置。 经济　研制、使用、维护费用尽可能低，生产效率 尽可能高，使用寿命尽可能长。 美观　造型优美...、色调宜人...。 机械设计基础 —— 绪论 原动机部分 传动部分 控制系统 执行部分 辅助系统，例如：润滑、显示、照明等 机械设计基础 —— 绪论 进气 压缩