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绿色圃中小学教育网 * * 讨论： 从上往下看，第2、第3、第4个式子同第1个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？ 把0.009米的小数点向右移动一位，小数的大小有什么变化？ 0.0 0 9米=9毫米 0 0 0 9米=9 毫米 0 0 9米=9 毫米 把0.009米的小数点向右移动两位，小数的大小有什么变化？ 0.0 0 9米=9毫米 0 0 0 9米=9 毫米 0 9米=9 毫米 把0.009米的小数点向右移动三位,小数的大小有什么变化？ 0.0 0 9米=9毫米 0 0 0 9 米=9 毫米 9米=9 毫米 9 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍； 小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍； …… 讨论： 从下往上看，第3、第2、第1个式子同第4个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？ 把9米的小数点向左移动一位，小数的大小有什么变化？ 9米=900毫米 9米=9 毫米 9 9米=9000毫米 把9米的小数点向左移动两位，小数的大小有什么变化？ 9米= 毫米 0.09米=90 毫米 90 9米=9000毫米 9 9 把9米的小数点向左移动三位,小数的大小有什么变化？ 0 0 0 9米= 毫米 0.0 0 9米=9 毫米 9 9米=9000毫米 小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一； 小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的 百分之一 ； 小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的 千分之一 ； …… 把下面的数去掉小数点后填空 去掉小数点 1)0.7变为（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍. 2)0.25变为( ),小数就扩大到原数的（ ）倍。 3)0.006变为( ),小数就扩大到原数的（ ）倍。 7 25 100 6 1000 10 下面的数同０.３７２比较，结果有什么 变化？ 372 　 3.72 　 37.2　 扩大到原数的１０００倍 　　　 扩大到原数的１０倍 扩大到原数的１００倍 把下面的小数点移到最高位数字的左边后填空 1)36.8变为( ),小数缩小到原数的( ). 2)5.41变为( ),小数缩小到原数的( ). 3)7.295变为( ),小数缩小到原数的( ). 4) 128.6变为( ),小数缩小到原数的( ). 0.368 0.541 0.7295 0.1286 判断 1.把5.6扩大它的10倍是560.（ ） 2.把1.502的小数点去掉,它的值就缩小. ( ) 3.把6.25改写成0.0625，它的值就缩小到原数的 。 （ ） 4.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的100倍. ( ) × × √ × 选择 1.把5.08的小数点去掉，这个数就（ ） a扩大到原数的10倍 b 缩小到原数的 c扩大到原数的100倍 d 缩小到原数的 2把最大的一位数先扩大10倍，再把小数点向右移动两位后是（ ） a 9 b 0.9 c 900 d 9000 3.在小数的末尾添上三个零，这个小数就（ ） a 扩大到原数的1000倍 b 缩小到原数的 C 扩大到原数的3倍 d 大小不变 4.把0.717的小数点去掉后,再向左移动三位,这个数与0.717比较( ). A.缩小到原数的 .b扩大到原数的1000倍 c.相等 0.01平方米 把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.1平方米 0.01×10 = 0.1 0.1×10 = 1 数的扩大 一个数扩大10倍，小数点向右移动一位 ； 一个数扩大100倍，小数点向右移动两位； 一个数扩大1000倍，小数点向右移动三位； ‥‥‥ 把0.01扩大10倍就是把它乘以10。 1 平方米 0.1平方米 把1平方米缩小到它的 、 、 ，各是多少？ 10 1 1000 1 100 1 1÷10 = 0.1 0.1÷