小学三年级体育上册教案-浙2015版.doc

小学三年级体育上册教案-浙2011版 学期教学目标 1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能： 2.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯： 3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 4.发扬体育精神，形成积极进取.乐观开朗的生活态度。 5.学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 6.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 7.培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 8.学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习； 9.学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动； 10.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势； 11.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情； 12.在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 教学重难点 教学重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。 教学难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之 一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 教学进度表 课时安排表 三年级第一学期课时总共安排28个课时： 第1课时：走跑交替。 第2课时：玩球 第3课时：技巧障碍跑。 第4课时：集体舞：嘀哩嘀哩 第5课时：金色的池塘 第6课时：原地投掷轻物 第7课时：投掷，接力 第8课时：丛林探险 第9课时：海底游乐园 第10课时：后滚翻 第11课时：原地侧面投掷垒球 第12课时：50米快速跑 第13课时：跑动中手臂的摆动 第14课时：后滚翻 第15课时：蹲距式跳远的单跳双落动作 第16课时：障碍赛跑和跳短绳 第17课时：原地侧向投掷排球 第18课时：雏鹰起飞全套操动作 第19课时：投掷活动 第20课时：蹲距式跳远 第21课时：换物接力跑 蹲距式跳远 第22课时：原地侧面投掷垒球 第23课时：垒球 400米跑 第24课时：原地各种简单传球练习（篮球） 第25课时：多种游戏 第26课时：蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作 第27课时：原地和行进间脚内侧传接球 第28课时：内脚背运球（足球） 第29课时：视力、身高体重测量 第30课时：视力、身高体重测量 第31课时：考试 第32课时：考试 教材分析 知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质. 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。 对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。 第1 课时 走跑交替 学习阶段：水平一 学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。 发展学生的跑的能力。 学习 织：自由分散、五列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、跑走交替，学会交往 教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。 2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。 学生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。 2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。 3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4、在小组长的带领下进行柔韧放松。 组 织：集体练习、分组练习 场地器材：操场、录音机、短绳 第2课时 教学内容 组织教法 1、成自然队形站立于教师周围，1、教师以“你们看过奥运会的比在音乐声中自由地做出各项运动赛吗？……”引导孩子们做出各项的模仿练习。 2、抽学生做 运动的模仿动作