《交换与路由技术》课程标准.docVIP

《交换与路由技术》课程标准 一、概述 （一）课程性质（课程性质和价值） 随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，很多中小型企业都有自己的内部局域网，随着企业计算机数量逐渐增大，我们经常会使用路由器和交换机来进行组网。因此，熟练掌握交换机和路由器的配置与管理已成为组建网络中的一种必须技能。 同时随着组网技术的不断发展，很多中小型企业都有自己的内部局域网，随着企业计算机数量逐渐增大，简单的使用集线器组网的方法，已经不能满足需求，于是我们使用路由器和交换机来进行组网。 本课程是学期课程，将全面介绍路由器和交换机的常用的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置二层交换机、路由器、三层交换等常见组网设备，以适应现代网络社会的需要。 （二）课程基本理念 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念 （1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。 （2）、功能性要求：所设计模块课程在教学过程中，要在如下五个方面起重要作用：一是用于辅助教师教学，重点在于向学生演示和表达知识，突破重点和难点，辅助教师进行知识的传授；二是辅助学生学习，重点帮助学生巩固知识，诱导学生积极思考，帮助学生发现探索知识；三是提供资料参考，重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料；四是用于学生的兴趣扩展，重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。五是能即时测评，重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。 （3）技能性要求：模块教学设计要符合人才培养方案，要有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，最终达到让学生掌握改课程所传授的技能，并能将这些技能应用的以后的工作中. （三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等） 项目名称 任务知识结构 学时分配 学分 选课建议 一 局域网性能分析 1、局域网性能分析 2、冲突域的概念、特点、使用方法。 3、CSMA/CD的工作过程。 8 6％ 建议注重项目3到5部分和路由器部分的知识结构的学习;利用项目5和10的综合系统的实训设计对本课程知识体系进行综合。 二 交换机的功能 1、交换机的功能和适用范围 2、数据帧的封装与解封装 3、数据链路层上使用的设备 4、交换机的地址学习功能 5、交换机的转发过滤决定 6、交换机的交换方式 8 6％ 三 交换机的管理与配置 1、交换机的带内管理 2、交换机的带外管理 3、端口的配置名称与物理端口的对应规则 8 6％ 四 交换机的维护 1、交换机的硬件组成及其功能 2、交换机的启动过程 3、交换机的IP地址的配置 4、交换机的各种账号的管理 5、交换机的系统文件的管理 6、交换机的恢复出厂默认值及设置的保存 7、用TFTP服务器实现配置文件的上传和下载 12 8％ 五 交换机的其他功能 1、Sniffer的抓包分析 2、本地交换机的VLAN的划分 3、跨交换机的VLAN的划分 4、端口镜像的使用与配置 5、端口与MAC地址的绑定 6、交换机的链路聚合 18 13％ 六 路由的需求分析 1、与分支机构局域网络的远程互联 2、常见广域网接入技术 3、企业网与服务运营公司 4、IP地址与子网掩码 5、NAT技术的原理与使用 8 6％ 七 路由器管理基础 1、路由器的硬件组成和软件组成 2、路由器的存储部件的特点和功能 3、路由器的分类 4、路由表的用途与填写方法 5、路由表在网络发生变化时的调整 6 4％ 八 路由器的维护 1、路由器的配置与管理方式 2、路由器CLI基础 3、路由器的启动过程 4、路由器的账户管理设置 5、路由器的系统文件的备份与恢复 6、路由器的配置文件的上传与下载 10 7％ 九 远程企业网互联 1、HDLC的封装过程与原理 2、HDLC在路由器上的配置过程与验证 3、PPP的封装过程与原理 4、PPP中PAP在路由器上的配置过程与验证 5、PPP中CHAP在路由器上的配置过程与验证 6、FR的封装过程与原理 7、FR在路由器上的配置过程与验证 8、静态路由的原理 9、静态路由的配置过程 20 14％ 十 企业网网段的互通 1、路由协议基础知识 2、路由协议在路由器上的配置 3、动态路由协议RIP的工作原理 4、动态路由协议RIP的配置过程 5、动态路由协议OSPF的工作原理 6、动态路由协议OSPF的配置过程 7、路由器综合配置 30 21％