会计电算化课件考试介绍.doc

考试介绍 　　本讲内容提要 考试介绍 　　一、有关考试的信息　　1、考试时间　　　　　　2、考试题型题量　　　　3、合格标准　　　　4、教材说明　　2010年考试教材与2009年考试教材基本没有区别。　　二、教材各章的特点及学习方法：　　第一章会计电算化概述分值约10分，第二章会计电算化工作环境分值约10分左右，第三章会计电算化基本要求分值20分左右。这三章内容所学知识属于理论知识记忆部分，知识点面广，分值累计约40分左右，需要大家针对授课及讲义给的知识点反复记忆。　　第四章计算机基本操作内容分值50分，第五章会计软件操作分值约10左右。第四五章这两章内容所学知识属于运用理论进行实际操作的知识，含操作题15分至少60分。这部分是教材重点内容，所涉及的考试知识点非常多，死记硬背知识点的难度很大，对这两章的学习要求以知识的理解为主，并通过多做模拟操作题来进一步理解相关理论知识，操作的熟练及操作能力的提高对于完成理论题的答题也是有很大帮助的。　　总体说来，第1-3章复习需要大家多看看考试要求的知识点，而非死记练习题答案，熟悉了知识点题型变化了也能应变自如，各个章节的知识点在视频及讲义中均会整理出来。第4-5章重点部分主要强调操作能力，考试涉及的具体操作的知识点在视频中均有操作演示和详解操作讲解，讲义里有相关操作练习题供学员课后练习。 第一章会计电算化概述 第一章　会计电算化概述 　　[本章要点]会计电算化的由来；什么是会计电算化；会计电算化的作用；会计电算化的管理体制；我国会计电算化发展概况；会计核算软件的概念；会计核算软件分类；会计核算软件功能模块的构成。　　本章概述　　1、本章分值10分左右　　2、考试题型：单项选择题，多项选择题，判断题。　　 第一节? 会计电算化基本知识 　　一、会计电算化的由来(了解)　　会计数据进行处理它经历了三个阶段的发展历程，即手工方式、机械化方式和电算化(计算机处理)方式。　　二、什么是会计电算化（熟悉）　　1981年8月，在长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，财政部和中国会计学会正式提出了“会计电算化’’这个说法。会计电算化是指电子计算机信息技术在会计工作中应用的简称。　　狭义的会计电算化，是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。　　广义的会计电算化，是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用，会计电算化人才的培养，会计电算化的宏观规划，会计电算化的制度建设，会计电算化软件市场的培育与发展等。　　按照会计电算化的服务层次和提供信息的深度，可以分为三个不同的发展阶段：会计核算电算化、会计管理电算化和会计决策电算化。　　会计核算电算化主要工作内容包括：设置会计科目、填制会计凭证、登记会计账簿、结账、成本核算、编制会计报表等。　　会计管理电算化的主要任务是进行会计预测、编制财务计划、进行财务控制和开展会计分析等。　　会计决策电算化帮助决策者制定科学的决策方案，例如生产决策、销售决策和财务决策等。　　三、会计电算化的作用（熟悉）　　会计电算化重要作用具体表现在以下几方面：　　1．提高会计核算的水平和质量。　　主要有以下几个方面的表现：　　(1)减轻了会计人员的劳动强度，提高了工作效率。会计人员可以从繁重的记账、算账、报账任务中解脱出来。　　(2)缩短了会计数据处理的周期，提高了会计数据的时效性。　　(3)提高了会计数据处理的正确性和规范性。只要保证会计数据输入的正确性与合法性，便同时保证了整个会计数据处理过程及其结果的正确性和合法性。　　例题：　　判断题：计算机能否输出正确的会计信息，完全取决于处理程序的正确与否。（错）　　在会计软件处理程序正确的前提下，计算机能否输出正确的会计信息，主要取决于数据输入是否准确无误。　　2.提高了企业现代化经营管理水平。　　在实际工作中，企业管理信息系统的建立往往是从建立会计信息系统开始的，并以会计信息系统为核心发展起来。　　3．推动会计技术、方法、理论创新和观念更新，促进会计工作进一步发展。　　四、会计电算化的管理体制（熟悉）　　会计电算化工作的管理包括国家的宏观管理和企事业单位计算机系统的微观管理两方面。　　1．宏观管理。　　会计电算化宏观管理的基本任务是：　　(1)制定会计电算化发展规划并组织实施。　　(2)加强会计核算软件管理，对会计核算软件及生成的会计资料是否符合国家统一的会计制度情况实施监督。　　(3)加强会计软件电算化管理制度的建设。　　(4)加强会计电算化的组织、领导，引导基层逐步实现会计电算化，提高会计工作水平。　　(5)组织和管理电算化人才培训工作。　　2．微观管理。　　会计