My birthday_梁爱兰.docVIP

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计 佛山市三水区西南街道河口小学 梁爱兰 一、教案背景 1、面向学生 2、学科：PEP小学年级英语 Unit 3. 3、课时：4、学生课前准备： ① 二、教学课题 （一）知识与能力目标： 1.能够听、说、认读本课时的主要词及缩写形式：first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth. 2.能够。 3.能够描述节日的具体时间及所在季节，大胆绘制有个性化的日历。 （二）情感目标： 1.在活动与游戏中激发学生的学习兴趣，使学生积极参与语言交际活动，培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力。 2.与现实生活相结合，培养学生了解中国传统节日的日期及风俗习惯，并关注气候变化。 （三）发展目标： 1.让学生学会学习、学会发现问题、提出问题和解决问题。 2.培养学生大胆实践，积极参与，共同合作交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践和形成自主学习能力的过程。 三、教材分析 PEP小学英语第六册Unit 3 My Birthday B、Let’s learn.主要是教学几个序数词单词：first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth and twentieth ，并用When is your birthday? When is …(节日名称)?及其答句的句型结合来表达自己对节日的了解。 关于生日和节日的具体日期表达内容在PEP教材中是首次出现的，而本课时又是刚开始接触具体日期的表示。学生虽然是初次接触，但每天我们都离不开日期，有时还根据日期安排我们的日常生活和工作，所以这是个与生活紧密联系的话题。同时，这个话题又建立于之前所学月份单词和句型的基础上，让学生新旧结合，不断积累，将所学的语言用于生活，体现学以致用的功能。 重点：掌握序数词的九个单词：first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth和twentieth以及句型：When is your birthday? It’s October 1st. When is your Independence Day? It’s July 4th. 难点：基数词和序数词的区别以及短语Independence Day的读音，还有序数词的构词法和读音也是难点。 四、教学教学方法：比较法、任务驱动法、小组讨论法、TPR教学法、游戏教学法。 学习方法：自主学习法、合作学习法。 （二）课前教具准备 1.录音机、教材配套录音带准备单词的单词卡 五、教学过程 （一）Warming-up.(热身) 1. Greetings and Free talk T: When is your birthday? S: It’s in…. T: Is your birthday in winter? S: Yes./ No. T: Do you know the days of the festivals? Can you tell me, please? Ss: New Year’s Day, Teachers’Day... T: Good! Now the whole class tell me about the dates of the festivals. Ss: New Year’s Day is in January. … T: We know there are many festivals in our life. Let’s see what they are.(Show the pictures of festivals) 【百度图片】节日图片/s?word=%E8%8A%82%E6%97%A5%E5%9B%BE%E7%89%87tn=sitehao123ie=utf-8f=3rsp=0 T: How many festivals can you see? Let’s count them. Ss: One, two, three… . There are 20. T: What are they? Ss: They are New Year’s Day, Women’s Day, Tree-planting Day…. (设计意图：自由对话是心灵的交汇，通过师生充满热情的交谈，—20，还初步对节日有所了解，更好的把师生间的距离拉近了。) （二）Preview.(预习) 1 1. Point to the pictures, re