三年级品德与社会上册课程纲要.doc

三年级品德与社会上册课程纲要 课程名称：小学思品 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册品德与会 授课时数20课时 授课教师：玄世婧 适用年级：小学三年级 教材简析：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。品德与社会课以儿童的社会生活为基础。家庭、学校、家乡、祖国、社会是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动、社会关系等是存在于这些领域中的几个主要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 课程目标： 总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展， 为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 分目标： 情感 态度 价值观 （1）珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。? （2）在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。? （3）初步形成民主、法治观念和规则意识。 （4）热爱祖国，珍视祖国的历史，文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 （5）关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 2.能力目标? （１）能够初步认识自我，控制和调节自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。? （２）能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。? （３）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意的研究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。? （４）学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够应用简单的学习工具探索和说明问题。? 3.知识 （１）初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则，法律对于社会公共生活的重要意义。? （２）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。? （３）了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。? （4）知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 （5）知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式，习俗习惯。知道社会生活中不同群体，民族，国家之间和睦相处的重要意义。 【课程内容与课时安排】 本册书共有个单元： 第一单元“” 本单元 本单元共有课： 第一课.“” 教学目标：1.教学难点 第二课“” 教学目标： 3.感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 教学重点：。 第三课“” 教学目标： 教学重点：第单元“” 本单元的主题是学校生活内容。内容涉及同学之间，学习活动，班集体，师生之间以及学校生活的规则等方面。通过讨论活动认识同学之间应如何相处，如何解决同学之间的矛盾，如何诚实做人；通过体验和比较，认识不同的学习方法，懂得学习是一个克服困难的过程，有一份付出就有一份收获的道理，通过体验活动学会合作，懂得个人和集体的关系，集体的荣誉要靠大家维护，通过游戏活动，初步认识规则的意义，并通过自我反省，养成遵守规则的态度和习惯，最后，通过观察调查和访问活动，认识老师和在学校工作的其他人的劳动，并通过为老师做贺卡的活动培养尊敬，爱戴老师的情感。 本单元共有课：第单元“” 本单元的学习围绕人与人之间的相互沟通和理解展开。范围由家庭，学校拓展到了社会生活领域，包括邻里和不同群体的任。首先，通过对不同生活环境下的邻里之间的关系，理解人与人之间的亲情，发现人们生活在一起时可能产生的矛盾，进而理解道德在生活中的意义；其次，通过对自己生活周围各种职业和劳动者的观察，懂得他们劳动与之间生活的关系，进而学会尊重人，尊重人的劳动。最后，通过模拟，体验活动，培养学生对老年人和残疾人的尊重和爱心，并在更大的范围，关注不同环境下生活的自己的同龄人，懂得珍惜美好生活。 本单元共有课：