比赛 可爱动物——--武进区机关幼儿园游戏方案.docVIP

中班《可爱的动物》主题游戏方案 常州市武进区机关幼儿园 刘华 张圆圆 前期 思考 一、主题实施背景： 动物世界充满了生机和趣味。幼儿面对形态各异的动物，常常会欢呼雀跃。不同的特征不同本领用多种方式表达对动物的喜爱对动物世界进一步探究 游戏 目标 1. 进一步了解动物的外形特征、生活习性以及不同本领，萌发探究动物世界的兴趣。 2. 喜欢阅读有关动物知识的图书，说说动物的儿歌、谜语，简单创编动物故事。 3. 比较7以内动物数量的多少，能对动物进行高矮排序。 4. 愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。 5．尝试自主规划和建构游戏场景，自主选择材料，设计玩法，合作表现，体验游戏乐趣。 环境创设 主题墙 学习情况记录表 班级区域 走廊区域 公共区域 伴随主题开展，展示孩子的学习历程，促进孩子在与主题墙的互动中，自主建构知识。 设计《学习情况记录表》，让幼儿每次在区域活动之后，对个别化学习的内容进行操作尝试之后进行自主记载，方便幼儿自评和老师评价。 区域中设置了可爱的动物背景，投放各种动物游戏材料，鼓励幼儿进行操作、创意、探索、发现，分享交流。 走廊环境、墙面环境也是区域游戏的一部分，让幼儿和周围环境充分互动，体现环境育人的理念。 在教室旁公共区域投放与幼儿一起收集的成品、半成品材料，鼓励孩子自主选择，鼓励幼儿“一物多用，以物代物”。 学习性区域 游戏性