第五课《翠鸟》摘要.ppt

翠　鸟 　　看课文泛读，想一想作者是怎样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。借助拼音认读生字。 翠　鸟 读 读 认 认 苇 秆　　　刺 绣　　赤 足　　褐 色 衬　衫　　 广 泛　　敏 锐　　饲 养 　　　　　老 翁　　陡 峭 　 gǎn　 　　 xiù　 chì　　　hè chèn shān　　 fàn　　　rù　　sì 　　　　　　wēng　　 qiào 读 读 认 认 cuì gǎn fù 翠（翠绿）（翠鸟） 秆（苇秆）（麻秆） 腹（腹部）（心腹） chì chèn shān 赤（赤脚）（赤诚） 衬（衬托）（衬衣） 衫（衬衫）（汗衫） tòu fàn pào 透（透过）（穿透） 泛（广泛）（泛滥） 泡（气泡）（泡沫） sì wēng d?u 饲（饲养）（饲料） 翁（老翁）（白头翁） 陡（陡峭）（陡坡） bì 壁（墙壁）（壁画） 合 作 交 流 第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 “我们”把翠鸟当成朋友。 　　正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：　　◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？ 　　◎翠鸟的动作有什么特点？ 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。 爪子：头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红　色 返回 翠绿色 自由读第一自然段， 思考: 你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？ 　　 它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 羽毛 把 比作 把 比作 把 比作 腹部的羽毛 衬衫 头上的羽毛 头巾 背上的羽毛 外衣 抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。 爪子 眼睛、嘴 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 思考讨论 1、翠鸟爱什么样的活动？ 2、找出翠鸟飞得快的词句。 3、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟捕鱼动作的词语。 4、翠鸟捕鱼的本领与外形有什么关系？ 读一读下面两组句子，说说哪个句子写得好，为什么。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 1. 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞. 2. 翠鸟鸣声清脆,爱在水面上飞. 翠鸟能停在苇杆上一动 不动是因为(　　　　　 　　　 ），能发现小鱼是因 为（　　　　　　　　　 ）， 它能迅速叼起小鱼是因为 （　　　　　　　　　　）。 　　　　　 它的爪子紧紧 抓住苇秆 它有一双灵活的眼睛 它有一张又尖又长的嘴 疾飞 像箭一样 蹬开 叼起 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的