【金识源】2015年秋六年级英语上册 Unit 1 Good morning（第4课时）导学案 鲁教版五四制.docVIP

Unit 1 Good morning Period 4 Section B 2a—2d 课型: 新授课 执笔： 审核： 上课时间： 【学习目标】 1、熟练掌握26个字母的大小写形式，并会根据共同音素分类； 2、学唱一首英语歌曲。 （二）查找资料，初步感知音标，你能写出26个字母的音标吗？试一试！ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三 再给字母分分类吧！ / eI / /i:/ /aI/ /?u/ /ju:/ /e/ /a:/ （）知识链接： 1、字母：英语单词是由字母构成，是书写的最小书写单位。（每个字母都有自己的发音，字母所发的音是字母的名称音。） 2、音素：音素是字母在单词中的发音，音素是语音的最小的单位。（共计20个元音音素，28个辅音音素。） 3、音标：音标是由音素组成，是单词的读音符号。（书写音标时，没有 手写体，没有大小写，无倾斜，而且两边要斜线。） 通过自主学习，你有哪些疑问： 【学习过程】 （一）自主学习情况交流： 看看你们组同学的“自主学习”完成的怎么样？你们谁完成的最好？ （二）听录音，根据听的顺序，； （三）练习2a，并用自己的名字和同伴联系展示； （四）学唱2c中的英文歌； （五）读2d,试着找出每组字母中相同的读音。 根据所学内容，编一组对话，并和你的同伴表演出来。 （七）总结：今天我们学习了___________________________________ ____________________________________________________________ 八 课堂检测： 单项选择 （）1. －How are you?－______________ A. I’m fine, thanks. ?B. How are you?? ?C. Nice, thanks. （ ）2.—Nice to meet you. —___________. A.I＇m? fine ,thanks .? B . How are you C.Nice to meet you，too. K 【课后作业】 1.根据第五课时课前自学指导进行预习； 2.完成节节练。 【课后反思】 2