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锦州市第十九中学军训总结 一、对开展军训工作的认识 学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。 加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。 在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，我们有义务有责任做好它。 基于以上认识，我校多年以来的军训工作一直是认真落实，学校有军训的领导小组，有承训的部队，多年以来一直这样做，在学生中形成了习惯。 二、我校开展军训工作的基本情况和取得的成果 1、为了加强对学校军训工作的领导，切实做好学校军训工作，学校成立军训领导小组。有后勤保障小组。 组长：梁俊安 负责人：关爱东 张文臣 于金升 白荣杰及高一年级组组长和班主任 后勤：齐威、杨国清主任及后勤人员 有直接的承训部队：空军第三飞行学院 带队队长：马俊 教官：高一、一班：王以廷 高一、二班：栾飞 高一、三班：刘振林 高一、四班：霍巨浩 有区级领导监督、检查：每年的军训工作太和区领导负责监督检查 3、我校开展军训工作的基本情况和取得的成果： 锦州市第十九中学现有28个教学班，1400余名师生员工，是一所年轻而又现代化的辽宁省重点达标学校，近几年来，学校以改革为动力，以科研为先导，积极探索现代办学规律，教育教学质量逐年提高，升学率一直稳中有升，这和学校的军训工作是分不开的，进入高一的学生参加军训活动，不但有利于他们身体的强健，而且锻炼了他们的意志力，为他们圆满完成高中的学习任务打下了基础。 近年来，我校在上级武装部门的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的军训工作，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的军训教育工作扎实有效的向前推进！ 在过去几年的军训工作中，我校连续被区、市评为军训工作先进单位，可以说我校的军训工作得到了上级领导的大力支持和认可。 4、强化军训的意义和军训的内容： 1）、帮助青少年从小树立正确的国防观念，增强国防意识。 2）、进行中国近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们了解中国人民革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。 3）、进行科技强军、国防军事形势教育，增强学生掌握科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。 4）、进行军事化训练，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。 5）、向青少年普及国防军事知识，了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识。 6）、军歌的学习，增强同学们的集体主义意识和团结协作的作风。 三、实施军训后的强化 1、利用升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。 2、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。 3、利用学校多媒体教室，定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。 4、学校图书馆订阅《解放军报》、《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《纵横》、《军事史话》等国防教育刊物，积极组织学生阅读，定期举办读书会和读书笔记竞赛。 5、利用军训取得的成绩，在学生的大课间活动中和广播体操中进行队列的实际应用。 军训工作可以说不单单是对学生进行军事教育和军体训练，她还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让学生从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，军训工作也是我校实施德育教育的有效途径。正是由于各级领导的重视，近几年来，我校军训工作开展的轰轰烈烈，军训等国防教育活动屡屡受到了各级领导的一致好评，受到了家长的欢迎。由于我们把学校的常规教育与军训教育机制相结合，从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校学生自主教育的更好实施，学生的综合素质明显提高，有人认