注重班级特色，促进幼儿全面发展.doc

注重班级特色，促进幼儿全面发展 幼儿期是语言发展的最佳时期，根据幼儿的年龄特点以及幼儿园的特色，我们中一班在中班上学期就把语言活动作为班级的特色。我们在一开学就培养幼儿对语言活动的兴趣，教学中创设想说、敢说、会说的语言氛围，把语言活动中的小故事、儿歌等融入幼儿的日常生活，把图画故事书、幼儿自制图书、图片等，放在幼儿随手可拿到的地方，让幼儿餐点后、游戏时间，自由翻阅，说说讲讲，可讲可演可与同伴合作表演。让幼儿体验到语言交流的乐趣。同时每天安排一定的时间开展听故事活动，帮助孩子们掌握故事中的经典句子和词汇，懂得用完整的语句进行表达。同时鼓励幼儿在集体面前大胆讲述故事，使孩子们自我表现的欲望逐步增强起来，在此基础上鼓励幼儿自己创编故事、儿歌。正是我们对幼儿进行有目的有计划的语言熏陶活动，我们班的孩子在中班上学期里语言表达能力得到质的提高，几乎每个幼儿都会讲几个故事、会创编故事，幼儿爱说、敢说、会说的能力也得到提高，正因为有了语言活动作为铺垫，我班的幼儿课堂气氛活跃，在其他各个方面的发展也得到提高，可见，注重班级特色发展对幼儿的全面发展起着不可估量的作用。本学期我们还在提高幼儿语言表达能力的基础上，注重幼儿早期阅读能力的培养，拓展幼儿知识面，提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。我们根据我班的实际情况，提出：让幼儿在环境中阅读、在生活中阅读的。具体在1、日常活动中开展早期阅读。利用平时早晨、午餐前后的时间，挑选了适合中班幼儿的短小、有情趣、画面色彩鲜艳的故事，和孩子们一起分享，有意识的让幼儿了解一个精彩的故事是由连续画页构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看。让幼儿们懂得与同伴一起分享故事、儿歌，使班级里阅读的氛围浓厚，养成饭后看看书等这样安静的活动。2、区域活动中开展早期阅读。大家都有共识：阅读区是幼儿学习阅读、排图、识字，发展语言不可缺少的区域，而区域中的材料又是幼儿开始区域活动的物质基础，是幼儿建构知识的依托。幼儿就是在不断地，主动地操作材料过程中获得取信息，积累经验和发展能力的，因此材料是幼儿发展的载体。因此在区域活动的开展中，我们要把主题中学习的儿歌、故事、散文以图加文的形式制作成图书，同时还要提供适合他们这个年龄段阅读的图书，提高幼儿的阅读兴趣。3、倡导家长参与，发动家长参与幼儿的阅读活动，多和幼儿进行亲子阅读，进一步引发幼儿自主阅读的兴趣。4、要注重良好的心理环境的创设。如：当孩子看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。有的孩子能力较差，就要耐心的引导他从简单的或已讲述过内容的书看起，还可以让能力较强的幼儿与他同看一本书，启发他们互相交流，从而使每位幼儿都能积极主动地参与活动。还自主开展了一些绘本阅读活动，班级的走廊，便是我们阅读绘本的优选场所，此时的整个幼儿园就是我们诺大的“教室”，在这个特别的“教室”里看书，感觉既新鲜又有趣。形式多样的活动，让幼儿在游戏的氛围中学知识、巩固和运用知识，效果非常好，孩子们特别感兴趣。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老