7细胞的生命历程题材.doc

专题7　细胞的生命历程 考点二十 细胞的有丝分裂和无丝分裂 高考试题 1.(2013年新课标全国理综Ⅰ,T2,6分,★☆☆)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是(　　) A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同 D.两者末期染色体染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同 点睛:本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子数目和染色体行为的变化,意在考查考生对两种分裂方式的识记、分析及理解能力。 解析:有丝分裂和减数第一次分裂的最大区别是染色体的行为不同。有丝分裂前期有同源染色体但不联会,减数第一次分裂的前期进行同源染色体的联会,两者的染色体行为不同,而染色体的数目相同,DNA分子数目也相同,A错误;在中期,有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上,而减数第一次分裂中期是四分体排列在赤道板上,二者染色体行为是不同的,而染色体及DNA的数目是相同,B错误;有丝分裂后期是染色体的着丝点分裂,减数第一次分裂后期是同源染色体分离,二者染色体行为不同,染色体数目也不同,而DNA分子数相同,C正确;正常情况下有丝分裂末期染色体数是减数第一次分裂末期的2倍,D错误。 答案:C 2.(2013年浙江理综,T1,6分,★☆☆)下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述,正确的是(　　) A.用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,不影响其进入S期 B.S期细胞的染色体数目已增加一倍 C.G2期细胞的核DNA含量已增加一倍 D.用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少 点睛:本题考查高等动植物细胞有丝分裂各个时期的主要变化和特点、秋水仙素的作用时期和作用机理。意在考查考生对有丝分裂各个时期变化特点的理解、分析和推理能力。 解析:一个完整的细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期),G1期主要合成DNA复制所需的蛋白质,用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,细胞将不能进入S期,A项错误;S期主要发生DNA复制,核DNA分子数目加倍,但染色体数目不变,B项错误;G2期核DNA复制已结束,含量已增加一倍,C项正确;用秋水仙素处理细胞群体,抑制了分裂前期细胞内纺锤体的形成,但对M期细胞的数目没有影响,D项错误。 答案:C 4.(2012年四川理综,T1,6分,★☆☆)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是(　　) A.基因的选择性表达 B.DNA的半保留复制 C.同源染色体的分离 D.姐妹染色单体的分开 点睛:本题考查细胞的分裂、分化等知识,考查学生的理解能力,解答本题的关键是区别细胞分裂、分化及DNA复制的特点。 解析:在蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,会出现细胞的分裂和分化(基因的选择性表达);细胞分裂的过程有DNA分子的半保留复制;同源染色体的分离发生在减数分裂过程中,受精卵发育成原肠胚的过程中不进行减数分裂,故C错误;有丝分裂后期姐妹染色单体分开。 答案:C 5.(2012年上海单科,T1,2分,★☆☆)由细胞形态判断,下列细胞中最可能连续分裂的是(　　) 点睛:本题考查细胞分化与细胞分裂之间的相互关系,考查学生的识记和理解能力。 解析:A是精子、C是肌细胞、D是神经细胞,均是已分化的细胞,丧失了分裂能力。而B所示的细胞从形态上看,仍处于原始状态,没有分化,可连续分裂。 答案:B 6.(2012年海南单科,T22,2分,★★☆)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(　　) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 点睛:本题考查有丝分裂过程中染色体数目变化及染色体与染色单体关系,考查学生对知识的理解能力。 解析:由某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体,可知该植物体细胞中染色体数应为20条(10对)。减数第二次分裂中期由于同源染色体已经分离,此时的细胞中应含有10条染色体,包括20条染色单体;减数第二次分裂后期由于着丝点分裂,姐妹染色单体分离,但细胞尚未分裂,此时细胞中应含有20条染色体。 答案:B 7.(2010年海南单科,T3,2分,★☆☆)有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(　　) A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细