05物质的分散系 (学案及作业).docVIP

物质的分散系 [学习目标] 知道胶体是一种常见的分散系，了解胶体的重要性质和应用； 理解电解质和非电解质的定义，初步学会书写电离方程式。 [] 理解电解质和非电解质的定义，初步学会书写电离方程式[课前复习]1．生活中常见的混合物有溶液和浊液，试举出几例。 2．溶液和浊液的外观有如何？稳定性如何？ 3．溶液和浊液如何区别他们？ [学习过程]一、分散系[展示]泥水悬浊液、油水乳浊液、NaCl溶液，请仔细观察、辨认。 [提问]三种混合液的宏观特征是什么?三者又有何相似之处呢? 1、分散系的分类 [概念形成]： 分散系： 分散质： 分散剂： [概念辨析]：请你说出下列分散系中的分散质和分散剂:NaCl溶液、盐酸、 CuSO4溶液、泥浆水______________________________________[问题探究1]：按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？ [问题探究2]：分别取CuSO4溶液、Fe(OH)3胶体、蛋白质溶液、泥浆水， 观察以后完成下列表格： 溶液 浊液 胶体 分散质粒子直径 外观性状 稳定性 能否透过滤纸 能否透过半透膜 举例 [问题探究3]：胶体具有哪些性质？ 胶体的性质[活动与探究]1、胶体的性质与溶液有何不同？下面的实验将帮助我们进行探究。请将观察到的实验现象和得出的结论填入表中。 [实验1]取烧杯盛约20mL蒸馏水，加热至沸腾，然后逐滴滴入饱和FeCl3溶液1mL～2mL。继续煮沸至呈红褐色后停止加热。 [展示]NaCl溶液、CuSO4溶液、新制红褐色液体。 [观察]三种液体在外部特征上有何相似相异性？[设疑]新制红褐色液体是否也是一种溶液？ [实验2]将分别盛有红褐色液体和CuSO4溶液的烧杯并排于桌上，然后用激光教鞭从一边照射，同时于垂直方向观察。 [实验现象]：____________________________________________________[概念形成]： 写出Fe(OH)3胶体的制备的化学方程式：________________________ 丁达尔现象：__________________________________________________[展示]实验报告，并填写。实验内容 实验现象 实验结论 1、氢氧化铁胶体的制备 出现红褐色液体 胶体制备成功 2、溶液、胶体被光照射 氢氧化铁胶体有“一条光亮的通路”，硫酸铜溶液没有。 胶体具有“丁达尔效应” 3、在悬浊液中加入氢氧化铁胶体 加入氢氢化铁胶体的试管中浑浊现象消失，在试管底部出现沉淀，另一支试管是浑浊的。 胶体具有较强的吸附性，能吸附溶液中悬浮的颗粒并沉降。 [概念辨析]：下列有关氢氧化铁胶体和氯化铁溶液的叙述正确的是（ ） A.都是较稳定的有色透明液体 B.都有丁达尔现象 C.加入盐酸后，可以实现氢氧化铁胶体转化为氯化铁溶液 D.分散质微粒都可通过半透膜 [实验探究]： 在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浮颗粒物的混浊的水，再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体，搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的浑浊程度。 [实验现象]___________________________________________________ [概念形成]：氢氧化铁胶体用于净水的原因： _____________________________________________ [概念辨析]： 1、如何用简便的方法鉴别胶体和溶液？ 2、胶体区别于其他分散系的本质特征是 Ａ分散质粒子能做不停的，无规则的运动 Ｂ光线透过时能观察到光亮的通路 Ｃ静置后既不分层，也无沉淀产生 Ｄ分散质粒子直径在10-7~10-9m之间胶体的应用：________________________________________________ [概念辨析]： 下列关于Fe(OH)3胶体的制备，正确的操作是（ ） A.将FeCl3溶液滴入蒸馏水中即可 B.将FeCl3溶液滴入热水中，得到黄色液体即可 C.将FeCl3溶液滴入沸水中，得到红褐色液体即可 D.将FeCl3溶液滴入沸水中，并继续加热煮沸至生成红褐色沉淀即可 二、电解质与非电解质 [设问]在盐酸、NaOH溶液、NaCl