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北师大版小学四年级语文下册 说 课 标 说 课 标 说 课 标 说 教 材 说 教 材 说 教 材 说 建 议 * * 柳枝镇南关小学 陈 楠 话 语 说 课 标 说教材 说建议 知识与技能 正确、流利、有感情地朗读课文。 仿写句子，练习通过人物动作描写表达人物的思想感情。 积累带“言”、“词”的成语，以及关于话语的名言警句。 过程与方法 练习标画出重点词句，用学过的方法品词品句。 以读促悟，增进理解。读好重点词句，学习朗读技巧。 通过学习人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。 以读促悟，增进理解。读好重点词句，学习朗读技巧。 情感态度与 价值观 体会诗中蕴含的大地母亲博大、奉献的情怀，激发对大地的热爱。 理解、感受语言的魅力，激发学生更好地应用语言的情感。 感受太史刚正不阿、秉笔直书的优秀品格。 大地的话 导入：大地是哺育我们，养育我们的母亲，让我们走哦金大地母亲，聆听她的话语！ 初读课文，整体感知。 ①自由朗读，引导交流：大地都说了写什么话？②将内心的体会简要地批注在课本上。 升华情感：说说在你心目中，大地是怎样的？ 小结：这首诗用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把她的默默奉献化为诗句，叙述了大地母亲对种子、游鱼、小草的博爱！ 语言的魅力 设疑导入：大好春光，可路人经过写有“我什么也看不见”牌子的乞讨盲人身边时，视而不见。有人在牌子上添了几个字，一切都改变了，怎