第二章认识生物的多样性(新人教版)(修改版)要点.ppt

想一想，议一议 课本106页 思考：为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？ 4.你认为保护生物的多样性的根本措施是什么？ * 生物的多样性 １、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性 认真阅读教材106页第一段，生物的多样性包括哪三个层次？ 探究一：生物种类的多样性 认真阅读教材106~108页，根据资料思考下面的问题： 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 2、在上述表中，中国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ 3、根据你的估计，你认为地球上有没有没被发现的生物品种？ 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 探究一：生物种类的多样性 无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。 2、在上述表中，中国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ 中国裸子植物在世界上占有的百分比最高（26.7%），爬行动物在世界上占有的百分比相对较少（5.97%） 探究一：生物种类的多样性 3、根据你的估计，你认为地球上有没有没被发现的生物品种。 还有很多种生物没有被发现，地球上实际存在的物种的总数从500万到1亿种之间。 我国植物资源十分丰富 其中 居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚． 树蕨—桫椤 葫芦藓 苔藓、蕨类和种子植物 我国植物资源十分丰富 我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为 “裸子植物的故乡” 我国也是动物种类最多的国家之一 其中脊椎动物中的 的种数都位于世界的前列。 鱼类、鸟类 哺乳类 我国特有的珍稀动物资源 动物活化石 野马 动物活化石 大熊猫 扬 子 鳄 我国还有许多活化石之称的植物． 银杉 叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.---有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。 植物活化石 因为人工树种单一，营养结构简单不易形成比较复杂的食物链和食物网，种群数量少,自我调节能力差,害虫没有天敌。 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的，生物的种类越丰富，生态系统的结构越复杂，抵抗外界的干扰、保持自身相对稳定的能力越强。 影响生物种类的多样性的内在因素是什么？ 思考： 探究二: 基因的多样性 认真阅读教材108页，思考下面的问题： 1.影响生物种类的多样性的内在因素是什么？ 2.同种生物与不同种生物之间的基因相同吗？ 3. 种类的多样性实质 的多样性。 基因 不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同 每种生物都是一个丰富的基因库 生物的各种特征是由基因控制的，基因的多样性决定生物种类的多样性 思考：基因的多样性意义有哪些呢？ 70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种. 思考： 1、我国的这种野生大豆有什么优点?什么物质决定了野生大豆有这种优点? 想一想：（参考108页） 2、你能举出我国利用基因多样性改良作物品种的例子吗? 基因的多样性 抗大豆萎黄病 　　我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 基因的多样性 1.基因多样性的意义是什么？ 思考： 为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 1.什么是生态系统？ 2.生态系统包括哪些类型？ 3.生物种类、基因、生态系统多样性的关系？ 4.你认为保护生物的多样性的根本措施是什么？ 探究三：生态系统的多样性 认真阅读教材109页，思考下面的问题： 在一定区域内，生物与环境相互作用形成的统一整体。 探究三：生态系统的多样性 1.什么是生态系统？ 2.生态系统包括哪些类型？ 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统等 岩石圈 水 圈 大气圈 生物圈 1.物种的多样性实质就是基因的多样性 2.某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统 3.当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失 3.你能总结出种类、基因、生态系统多样性的关系？ 探究三：生态系统的多样性 探究三：生态系统的多样性 生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保