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2019年PEP小学英语四年级下册期末检测试卷分析 (I)
梅坑小学 潘冬菊
一、试题的特点:
1、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷的总体情况分析如下:
我校参加四年级版本的期末考试班级有四年级(1)(2)班,六年级(1)(2)班,共有人数138人。
为了更好地了解学生答题的情况,我们对学生答题情况具体分析如下:
1、听录音,选出你所听到的图片、单词或句子。(考查三会单词的识记能力)
试卷中要考查的三会单词,都是本册教材中学生必须掌握的,从得分来看,学生对核心单词词义掌握较好。部分同学失分的主要原因,是对图片的辨别能力较差,如:donkey和ox,tomato 和 potato。
2、根据录音内容,判断图片是否与录音内容相符。(考查Let’s do的内容)
四年级英语试卷这类题比较常见,大多数学生基本能够做对。这主要是与平时多听、多背和多做动作有密切的关系。在今后的英语教学中,要继续注重Let’s do 的教学。
听录音,选出你所听到的问句的答语。(考查日常句子的听说训练)
这种题型是所有听力题的难点,它既要听清楚录音的问句,又要针对问题想出答语,还要在所给的相似答案中挑选出正确的答案,它要求学生耳、脑、眼并用,在最短的时间里做出反应。这种题要求教师在平时的教学中多让学生练读每一单元的重点句,几乎要练到“顺口溜”为止。
如:What time is it? It’s __ o’clock.
How much is it? It’s ___ yuan.
听录音,根据云图补充句子。(考查四会单词的运用能力)
这道题平时是:听录音,填上所缺单词,把句子补充完整。而现在能在云图中找到自己所需要的单词,对于平时就能背、默单词的大部分学生来说,根本不是一件难事。可是,由于初次接触云图,也有一小部分学生不理解其中的奥妙,未能从中找出正确的单词。在今后的教学中,要多尝试让学生接触新鲜事物。
听录音,选择相应的单词。(考查单词的发音规律)
这道题比较简单,本册书着重练习了a.e.i.o.u这五个元音字母的发音,教师只需结合它们的发音规律,让学生在学新单词时去尝试发音,久而久之,就能拥有一双慧眼。
给单词分类。(考查单词的词义)
此题是学生的强项,失分最少,准确率最高。它基本上是以各单元的Let’s learn为单位,各就各位,简单明了。
这学期的单词分类主要有:Fruits. Numbers. Clothes. Weather. Class.
给问句选出答语。(与第3题所考查的内容相近)
这题对于第3题来说,简单了许多,以我的看法,做好这道题的技巧,不单单只靠平时多读多背,还可以观察问句和答句的单词,看看它们是否有相同的地方。如单数和复数的区别:is are 。
结合课程表提示,看图填写单词,把句子补充完整。(会写五个表示课程的单词。)
本册书所学的五个表示课程的单词:English math music P.E. Chinese.较容易出错的地方在于Chinese的书写。在教学较长单词时,注意拼读与书写相结合。
9、根据图片提示,写出句中所缺的单词。(继续考查四会单词的书写掌握程度)
这道题是在四线格中书写单词,考查的是学生日常的基本功,如果平时教师没有给学生足够的基本功练习,学生的失分会比较严重。
结合图片提示,阅读句子,把句子与相应的图匹配,并回答一个问题。(小型阅读的训练)
这道题的难度较高,考验学生的阅读能力,同时也考验学生的答题技巧,要从图片与句子中找出互相匹配的单词,才是学生的答题根据。
Answer:How many people are there? Five。回答时,大多学生没有注意到首字母的大写形式。
附加题。(考查对Good to know的掌握)
学生对日常的生活知识也需要掌握,Good to know 里已经告诉了我们,稍加学习,就可以结合实际进行理解。
三、对今后教学的几点看法
1、重视四会单词教学 ,夯实英语语言基础
单词教学是英语教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好英语,首先要认识单词,要掌握一定数量的单词。
要提高学生的成绩,首先应重视单
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