2019年一年级数学上册 有几瓶牛奶教案5 北师大版.doc

2019年一年级数学上册 有几瓶牛奶教案5 北师大版 教学目的： 1. 通过问题的解决，让学生学会9加几的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。 2. 教师尊重学生独特的想法，并注重学生的提出问题的能力的培养，让学生有自己学数学的兴趣。 3. 理解凑十法的含义。 4. 在游戏中培养学生与人合作的观念以及互相谦让的合作能力。 教学重、难点： 理解凑十法的含义。 教学步骤： 一、创设情况，提出问题 教学首先从学生熟悉的生活情境入手。 1. 小芳家很穷，小华送给小芳一些牛奶，小冬也送小芳一些牛奶，你想知道牛奶有多少瓶吗？ 2. 鱼缸有金鱼8条，又买来9条，一共有几条金鱼呢？ 你知道牛奶有几瓶，金鱼有几条吗？这些都是数学问题，你想解决吗？你想用什么方法来解决？（组织小组活动） 二、自主合作，解决问题 问题提出之后，可以组织学生讨论交流，并加以解决。 1. 9＋5 （1）数数法 （2）9＋5＝14 （分小数凑大数） （牛奶瓶表示） （3）9＋5＝14 （分大数凑小数） （牛奶瓶表示） （4）9＋5＝14 看见9就减1 …… 2. 8＋9 你喜欢用什么方法？说说你的理由。 3. 试一试 9＋3 7＋9 可指8至10位同学板演，不是机械训练，而是学生对方法最终选择的体现和最佳方法的呈现，对凑十法要进一步落实。 三、实践应用，拓展延伸 此阶段是学生自主实践意识和解决问题能力的体现。 1. P73 完成书本内容。 原有金鱼9条，现又有8条，一共有几条？ 看图应用题（仔细观察，说一说图示，然后独立完成） 2. 9＋1＋5 9＋1＋3 9＋1＋8 9＋1＋9 9＋1＋6 9＋1＋4 9＋1＋7 9＋1＋1 9＋1＋2 9＋1＋0 巩固凑十法。 3. 数学游戏： 游戏可以小组形式组织，在活动中要注意学生之间的合作与交流。 4. 课外作业： 继续数学游戏。 四、总结： 今天你学会了什么？ 附送： 2019年一年级数学上册 有几辆车教案1 北师大版 教学目标： 1. 初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。从而形象地说明两个数相加交换它们的位置，得数不变。 2. 使学生们学会自己观察事物。 3. 培养学生的观察、探究能力。 教学重、难点： 体会加法交换律。 教学过程： 1. 情景创设 （1）让学生观察，独立思考。 （2）提出问题，列出算式。 3+2=5 2+3=5 2. 自主探究，得出规律 （1）学生观察比较上面两个算式之间的异同。直观感知加法交换律的含义。 （2）摆一摆。 让学生用自己的铅笔，摆一摆。 说一说，对着同桌说一说摆的过程中你发现了什么？ 全班交流，得出加法交换律。 3. 实践巩固 （1）引导学生仔细观察，试一试独立提出问题。 全班交流解题。 （2）第一题，可先让学生动手做一做，再进行练习。 （3）第2、3题，学生自己独立完成。 （4）一共有几位小朋友，我排成第几个？ 这个问题，先让学生仔细观察后，同桌尝试解决。 小组交流情况，全班反馈。 （5）共有几只小鸟。 学生独立观察，列式解决这个问题。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！