电子应用专业教学计划探析.doc

专业名称：电子技术应用 招生对象：初中毕业生或具有同等学历的人 培养目标：本专业培养一般电子设备的装配、调试与维修人员。 学 制：3年 培养方向： 本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。 毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力： 1、掌握电工、电子线路的基础知识； 2、掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识； 3、具有操作和使用常用电子仪器、仪表的能力； 4、具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力； 5、具有电子产品生产工艺管理的初步能力； 6、具有电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能； 7、具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。 专业教学的主要内容： 电工基础、电子线路、电子测量技术与仪器、音频与视频接收机、通讯技术、单片机原理与应用、电子工程制图、电子产品结构工艺。 电工与电子技术实习、电子产品检验实习、电子整机装配与维修实习、单片机系统应用于调试实习、岗位综合实践。 专业化举例： 电子声像设备、电子产品营销。 一、一、知识与能力结构及要求 ? （一）知识结构与要求 1、掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识。 2、掌握电工、电子线路的基本知识。 3、掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。 4、了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。 5、了解电子产品营销知识。 （二） 能力结构与要求 1、能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表。 2、学会阅读电子整机线路图和工艺文件。 3、能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。 4、能操作、使用、维护较复杂的电子设备。 5、初步学会对电子产品生产工艺的管理。 6、能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 7、初步具备电子产品的市场营销能力。 （三） 技能要求 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书（或其他同等级证书）、外语水平等级考试初级证书（或其他同等级证书）及相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定无线电装接工中级公证书、家电产品维修工中级公证书等，并达到相应的技能水平。 二、二、课程设置及教学要求 ? 本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课为本专业学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项；选修课主要是专业课程和集中实践环节。 1、德育(10学分) （1）职业道德与职业指导（2学分） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想、的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主选择、立业创业的自觉性。 （2）法律基础知识（2学分） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对抗学生进行法律基础知识教育其主要任务是教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3）经济与政治基础知识（2学分） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。起任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 （4）哲学基础知识（2学分） 本课程是中等 职业学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了