專题二 教育功能.pptVIP

专题二 教育功能; 案例与思考: 1997年，北京市一初三男生因考试成绩不好，从12楼跳下身亡； 1998年，吉林省长春市一初三女生，因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨自杀； 1999年，福建省福州市一初二女生因家庭贫困，产生自卑心理而割腕自杀； 2000年，广东省顺德市一初三男生因家长不让玩游戏机而上吊自杀； 2001年11月30日，新疆石河子市四名初三女生，因考试排名靠后，而相约服鼠药自杀，其中两名因抢救无效死亡，一名重度昏迷成植物人，另一名经抢救脱险后休学在家。;（三）从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能 （四） 多维度的复合分类 1、把性质（方向）和形式结合起来划分 A——正向显性功能 B——正向隐性功能 C——负向隐性功能 D——负向显性功能 2、把对象与性质结合起来划分 A——教育对人的正向功能 B——教育对社会的正向功能 C——教育对社会发展的负向功能 D——教育对人的负向功能 ;三、教育的社会功能 （一）社会经济功能 1、教育是劳动者再生产的基本手段 2、教育是科学知识再生产的重要手段 3、教育结构影响经济结构 4、教育影响劳动者收入和社会收入分配 ;材料：教育对政治人才培养的作用 1、英国历史上50多位首相中毕业于牛津、剑桥两