高考语文一轮复习 第2部分 第2章 第2节 鉴赏诗歌的语言课件 新人教版.ppt

第二节 鉴赏诗歌的语言;任蕃改诗 任蕃是浙江会昌人，年青时举进士落第，从此游历江湖。有次来到天台山巾子峰，在寺壁上题诗一首：“绝顶新秋生夜凉，鹤翻松露滴衣裳。前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。”题完后任蕃便离去，走了一百多里路后，突然想起用“一江水”不如用“半江水”，于是便赶回去想改过来，但到了一看，却早有人替他改过了。这让他十分懊悔，大呼台州有人。后来，这个山上再也没有人署名题诗。所谓“任蕃题后无人继，寂寞空山二百年”。(计有功《唐才子传》)。“一江水”改为“半江水”也是使诗句更加准确合理：因为天台山巾子峰，高峻异常。江水在如此高峻的山峰下，只要不是中天之月，就会受山峰遮挡，断然无法照临一江水而只能是半江水。;真题体验· 考情分析;1．(2013·天津高考)阅读下面这首词，按要求作答。(8分) 鹧鸪天　送廓之秋试① [宋]辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　　鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。; 注：①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 (1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？(2分) (2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？(3分) (3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。(3分);解析：(1)本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。解答时，一方面应依据诗歌所显示的季节特点来思考，另一方面结合诗歌中“新衣”这一意象及关键词语“凉”来分析，注意把握诗歌的情感基调。 (2)本题考查鉴赏古典诗歌的语言风格的能力。解答时要结合豪放派的特点，从意象与意境两个角度分析。“大鹏”“丹凤”“北海”“太阳”都体现了开阔的特点，诗歌中的人物形象与前面的意象结合又形成了刚健有力的意境。; (3)本题考查鉴赏古典诗歌表现手法的能力。本题题干指向性明确，实写一般指向诗歌中所描写的意象，虚写一般指向诗歌所表现的情感，答题时一定要把握虚实之间的关联性。; 答案：(1)轻微、新鲜、清爽等。 (2)大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。 (3)示例：“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。;2．(2013·大纲全国高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) 客　从 杜　甫 客从南溟来，遗我泉客珠①。 珠中有隐字②，欲辨不成书。 缄之箧笥③久，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。 注：①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②隐字：佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。; (1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。(4分) (2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？(4分); 解析：(1)解答本题关键是理解诗句的意思，解答时不需要展开想象和联想，只需把诗句的意思理解出来，然后连缀成文即是一个故事。答出故事梗概的给2分，答出“欲辨不成书”意思的给1分，答出“哀今征敛无”意思的给1分。 (2)解答本题需要注意诗歌的整体情感，本诗是对官府横征暴敛的无奈和愤怒，所以回答时须紧密结合诗歌的主旨，然后抓住“隐”和“血”两个关键词回答。答出“珠中有隐字”寓意的给2分，答出珍珠“化为血”寓意的给2分。; 答案：(1)有客人从南海来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它长久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。 (2)“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。; 鉴赏：这是一首政治讽刺诗。诗歌通过讲述一个故事，表明了深刻的寓意，即揭露封建统治阶级的赋税之重，给百姓带来了深重的灾难。“有隐字”“化为血”明确地传达出这些隐情。“有隐字”，即有一个隐约不清的字。因为隐约不清，所以辨认不出是个什么字。书，即文字。珠由泪点所成，故认为珠上“有隐字”，这个字说穿了便是“泪”字。它是如此模糊，却又如此清晰。; “化为血”，实即化为乌有，但说“化为血”，更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。这又是从泪化为珠想出来的。原有的财物，已经剥夺一光，而公家的征敛，仍有加无减，所以说“哀今征敛无”。它意味着从今以后再没有什么东西可供搜刮的，意在警告统治阶级应该看到他们所剥削的一切财物中都含着人民的血泪。我们解答时要用明确的语言表达出来。;考点内容;考点聚焦 · 核心突破;炼字题一直是考查的重点。 炼字的作用：更细腻逼真地突出