国学经典和语文教学(西南大学李达武).ppt

国学经典与语文教学 西南大学 李达武; 快乐国学 以古鉴今，启迪人生 拓展学识，净化心灵 丰富感情，提高能力 边走边唱，健康向上 心存感激，奉献爱心;一、以古鉴今，启迪人生 王之涣《登鹳雀楼》 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 启示： 1、向上感，追求欲 2、万物生生不息，生命在于运动 3、《周易》：“天行健，君子以自强不息。” 4、顺应自然，天人合一;二、拓展学识，净化心灵 国学经典： 四书：论语、孟子、大学、中庸 五经：诗经、尚书、礼记、周易、春秋 二十四史：史记、汉书、后汉书、三国志、魏书、晋书、宋书、南齐书、梁书、陈书、北齐书、 周书、南史、北史、隋书、旧唐书、新唐书、 旧五代史、新五代史、宋史、辽史、金史、元史、明史、（清史稿） 三玄：老子、庄子、周易 简易、不易、周易 ;子曰：学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 《论语·学而》 此段三句都提到了人生的快乐。快乐在哪里？快乐在做学问，快乐在实践，快乐在得一知己，快乐在心胸开阔，快乐的源泉在人的心灵。 人生自始至终，无非先要自得其乐，这就是独乐乐；然后才能给别人带来快乐，这就是与人乐乐；最后才能达到众乐乐。 ; ;《关雎》的启示： 1、“窈窕淑女，君子好逑”的择友、择偶（择业）标准——两美必合的追求目标 2、“参差荇菜，左右采之”——确立了目标，一定要将理想化为行动 3、“窈窕淑女，琴瑟友之”——注重实力、发挥特长、抓住机遇、讲究效率 4、“窈窕淑女，钟鼓乐之”——将爱情（理想）进行到底，珍惜并快乐着 5、个人追求应符合道德，尊重他人，遵循法制 改写;改写： 东边的雎鸠关关地唱，西边的伴儿幽幽地想， 窈窕的妹妹我中意的人，做我的婆姨我死也成。 河上的浮萍漾漾地流，哥哥我舍命把你求， 河水水淹过我的头，我对你的情意说不够。 参差的荇菜轻轻地摇，想不来妹妹我困不着觉， 信天游带走我的情，妹妹可知道哥哥的心。 东边的雎鸠关关地鸣，西边的伴儿欢欢地应， 窈窕的妹妹我心上的人，花花的轿儿抬进门。 知识改变命运; 唱《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。;《王风·采葛》 彼采葛兮，一日不见，如三月兮。 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。 启示： 1、通过客观时间短暂与主观感觉长久的对比，来说明思念与日俱增。 2、每逢佳节倍思亲，看到别人采香草，就会想到亲朋好友的相聚，可见“一日不见，如隔三秋”的成语， 是提醒大家更要珍惜亲情与友情。; 四、边走边唱，健康向上 《我们走在大路上》 徐志摩《我不知道风是在哪一个方向吹》 我不知道风是在哪一个方向吹， 我是在梦中，在梦的清波里依回。…… 我不知道风是在哪一个方向吹， 她的负心，我的伤悲…… ; 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ;喜调配喜歌、悲调配悲歌 用《新年好》调子唱 杜甫《闻官军收河南河北》 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ; 五、心存感激，奉献爱心 孟郊《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。;苏轼《水调歌头》： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 儒家的积极进取、道家的顺应 自然、佛家的修身养性 ; 我教书， 我快乐！ 我读书， 我快乐！ 谢谢！ 再见！