3．4．2《谏太宗十思疏》共1课时学案（苏教版必修3）.doc

PAGE  PAGE 9 3．4．2《谏太宗十思疏》共1课时学案（苏教版必修3） 魏征 学习目标： 1、掌握文言文基础知识，继续积累文言实词和文言虚词的意义和用法。 2、精研课文，把握全文所运用的论证方法及其好处。 3、把握思想内容，体会魏征对太宗的那一片忠心。 4、理解文意，背诵全文。 学习重点： 1、掌握文言文基础知识，继续积累文言实词和文言虚词的意义和用法。 2、精研课文，把握全文所运用的论证方法及其好处。 3、把握思想内容，体会魏征对太宗的那一片忠心。 4、理解文意，背诵全文。 学习难点：精研课文，把握全文所运用的论证方法及其好处。 学习过程： 课前预习案 1、给加点的词注音并解释 ⑴虑壅蔽：注音 释义 ⑵谬赏： 注音 释义 ⑶忧懈怠：注音 释义 ⑷滥刑： 注音 释义 ⑸黜恶： 注音 释义 ⑹浚其泉源：注音 释义 ⑺天之峻：注音 释义 2、找出通假字并解释。 ⑴振之以威怒　　　　　　　　　　　　　　　　 通 释义： 。 ⑵则思无以怒而滥刑　　　　　　　　　　　　　 通 释义： 。 3、找出活用的词并解释。 ⑴臣闻求木之长者，必固其根本　　　　活用词 活用类型 释义： 　 ⑵则思江海下百川　　　　　　　　　　活用词 活用类型 释义： 　 ⑶宏兹九德　　　　　　　　　　　　　活用词 活用类型 释义： 　 ⑷欲流之远者　　　　　　　　　　　　活用词 活用类型 释义： 　 ⑸则思正身以黜恶 活用词 活用类型 释义： 　 ⑹虑壅蔽，则思虚心以纳下 活用词 活用类型 释义： 　 4、说明加点词的古今异义。 ⑴臣虽下愚：　　　　　　　　　　　　古义　　　　　　　　今义　　　　　　　　　 ⑵承天景命：　　　　　　　　　　　　古义　　　　　　　　今义　　　　　　　　　 5、完成一词多义解释 ⑴安 ①则思知止以安人：　　　　　　　 ③衣食所安，弗敢专也，必以分人： 　 ②燕雀安知鸿鹄之志哉：　　　　　 ④思国之安者：　　　　　　　　　 ⑤然后知生于忧患，而死于安乐也 ⑵度 ①吾忘持度：　　　　　　　　　　 ④群臣惊愕，卒起不意，尽失其度： ②乐盘游三驱以为度：　　　　　　　 ⑤豁达大度：　　　　　　　　　　 ③衡下车，治威严，整法度：　　　　 ⑥万里赴戎机，关山度若飞：　　　 ⑦岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻： ⑶盖 ①况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕： ③盖失强援，不能独完： ②盖始者实繁，克终者盖寡：　　　　　　 ⑷固 ①独夫之心，日益骄固：　　　　 ③至于颠覆，理固亦然：　　 　　　　 ②臣闻求木之长者，必固其根本： ④其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉： 6、名句默写。在下面横线上填上上句或下句。 ⑴臣闻求木之长者，　　　　　　　　；欲流之远者，　　　　　　　　。 ⑵　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。岂取之易守之难乎？ ⑶怨不在大，可畏惟人，　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。 ⑷念高危，　　　　　　　　　；惧满溢，　　　　　　　　　　　　　。 7、常识浏览 ⑴、文学常识——疏 疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等。《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”疏，是分条陈述的意思。有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等。 ⑵.、明君昏君 玄武门之变以后，李世民由于早就器重他的胆识才能，非但没有怪罪于他，而且还把他任为谏官之职，并经常引入内廷，询问政事得失。魏征喜逢知己之主，竭诚辅佐，知无不言，言无不尽。加之性格耿直，往往据理抗争，从不委曲求全。有一次，唐太宗曾向