4.1.2《寡人之于国也》共1课时学案（苏教版必修4）33.doc

4.1.2《寡人之于国也》共1课时学案（苏教版必修4） 一、基础巩固 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．曳兵(yè) 鸡豚(tún) 数罟(ɡǔ) 洿池(kuā) B．宅院(zéi) 遗憾(hàn) 桑树(sānɡ) 家畜(chù) C．庠序(xiánɡ) 孝悌(dì) 颁白(bān) 绸缎(chóu) D．狗彘(zhì) 饿莩(piǎo) 归顺(ɡuī) 虐政(nüè) 【解析】　A项，“洿”应读wū；B项，“宅”应读zhái；C项，“悌”应读tì。 【答案】D 2．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．五亩之宅，树之以桑　 树：种植。 B．五十者可以衣帛矣 衣：穿。 C．申之以孝悌之义 申：反复陈述。 D．斯天下之民至焉 斯：这样。 【解析】　D项，斯：则、那么。 【答案】D 3．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①尽心焉耳矣,②不可，直不百步耳)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①河东凶亦然,②然郑亡，子亦有不利焉)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①无如寡人之用心者,②王如知此)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以五十步笑百步，则何如,②则无望民之多于邻国也)) 【解析】　A项，①句末助词，与“焉”“矣”重叠使用，加重语气；②表阻止语气，相当于“罢了”。B项，①代词，这样；②表转折，然而。C项，①动词，像；②连词，如果。D项，都是连词，那么。 【答案】D 4．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A．树之以桑 B．申之以孝悌之义 C．颁白者不负戴于道路矣 D．然而不王者，未之有也 【解析】　A、B、C三项都是状语后置句，D项是宾语前置句。 【答案】D ★5.(对应本课“重难突破”第5题)下列句中加点的词都有活用现象，对其用法解释不正确的一项是(　　) A．填然鼓之　　　　　 名词作动词，鼓噪起来 B．谨庠序之教 形容词作动词，认真从事 C．王无罪岁 名词作动词，归罪 D．五十者可以衣帛矣 名词作动词，穿 【解析】　A项，鼓，名词作动词，击鼓，敲鼓。 【答案】A 二、课内阅读 阅读下文，完成6～9题。 寡人之于国也 《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。???内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” 6．下列句中加点的词，解释正确的一项是(　　) A．弃甲曳兵而走　　　 兵：武器 B．养生丧死无憾 憾：遗憾 C．百亩之田，勿夺其时 夺：抢夺 D．涂有饿莩而不知发 发：打开粮仓，赈济百姓 【解析】　C项，“夺”，耽误。 【答案】C 7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①寡人之于国也,②臣之壮也，犹不如人)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①则移其民于河东,②取之于蓝，而青于蓝)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以五十步笑百步,②以其无礼于晋)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①材木不可胜用也,②沛公之参乘樊哙者也)) 【解析】　A项，“之”都用在主谓之间，取消句子独立性。B项，①介词，引出动作趋向的对象，到；②介词，表比较。C项，①介词，凭借；②介词，因为。D项，①助词，句末表示肯定；②助词，句末表示判断。 【答案】A 8．下列有关文意的理解分析，不正确的一项是(　　) A．梁惠王认为自己在治理国家方面已经费尽心力了。因为他在灾年能迁徙灾民，调运粮食，及时救荒。 B．孟子通