阶段评估·质量检测(二).ppt

(5)如图(c)为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是__________. (6)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线，如图(d)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？ 【解析】(1)选B、C、E.在“验证牛顿运动定律”的实验中，首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力，A对；平衡摩擦力的方法就是，把长木板不带定滑轮的一端抬起适当的高度，使小车能匀速滑动，B错；改变拉小车拉力后不需要重新平衡摩擦力，C错；实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力，D对；实验中应先开打点计时器的电源，然后再释放小车，E错. (2)根据逐差法可求出小车的加速度： (3)当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于塑料桶及塑料桶中砝码的重力. (4)由于加速度a与质量M成反比，故应该作a与 的图象. (5)由甲同学作出的a-F图线可以看出，图象与a轴有截距说明当力F为零时，小车已经加速运动了，因此实验存在的问题是平衡摩擦力时木板倾角过大. (6)在a-F图线中图线的斜率在数值上表示质量的倒数，因此两条图线表示两小车及车上砝码的总质量不同. 答案：(1)B、C、E (2)0.99 (3) (4) (5)平衡摩擦力时木板倾角过大 (6)两小车及车上砝码的总质量不同 三、计算题(本大题共4小题，共42分，要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位) 13.(10分)如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆，滑杆上端固定，下端悬空，为了研究学生沿杆的下滑情况，在杆的顶部装有一拉力传感器，可显示杆顶端所受拉力的大小，现有一学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下，5 s末滑到杆底端时速度恰好为零并静止悬挂在杆的底端.从学生开始下滑时刻计时，传感器显示拉力随时间变化情况如图乙所示，g取10 m/s2，求： （二） 第三、四章 (90分钟 100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分， 共40分.每小题至少一个答案正确，选不全得2分) 1.(2011·广州模拟)下列关于运动和力的叙述中,正确的 是( ) A.做曲线运动的物体,其加速度方向一定是变化的 B.物体做圆周运动,所受的合力一定指向圆心 C.物体所受合力方向与运动方向相反,该物体一定做直线运动 D.物体运动的速率在增加,所受合力方向一定与运动方向相同 【解析】选C.平抛运动的物体做曲线运动,但加速度的方向不变,选项A错误;做匀速圆周运动的物体,合外力全部用来充当向心力,即合力指向圆心,做变速圆周运动的物体,合外力指向圆心方向的分力充当向心力,即合力不一定指向圆心,选项B错误;当F与v共线时,物体做直线运动,选项C正确;当F与v不共线时,物体做曲线运动,当F与v之间的夹角是锐角时,物体的速率增加,当F与v之间的夹角为钝角时,物体的速率减小,选项D错误. 2.一物体由静止开始自由下落，一小段时间后突然受一恒定的水平向右的风力的影响，但着地前一段时间风突然停止，则其运动轨迹可能是图中的哪一个( ) 【解析】选C.开始物体沿竖直方向做自由落体运动，之后受到水平向右的风力作用，运动轨迹向右偏，但是速度方向不会发生突变，因此轨迹不会出现折线，当风停止时轨迹向斜下方，因此选项C正确. 3.如图所示，小球P在A点从静止 开始沿光滑的斜面AB运动到B点所 用的时间为t1，在A点以一定的初 速度水平向右抛出，恰好落在B点所用时间为t2，在A点以较大的初速度水平向右抛出，落在水平面BC上所用时间为t3，则t1、t2和t3的大小关系正确的是( ) A.t1＞t2＝t3 B.t1＜t2＝t3 C.t1＞t2＞t3 D.t1＜t2＜t3 【解析】选A.设斜面倾角为θ，A点到BC面的高度为h，则 以一定的初速度平抛落到B点时， 以较大的初速度平抛落到BC面上时， ，可得出： 故A正确. 4.(2011·郑州模拟)如图所示，倾斜轨 道AC与有缺口的圆轨道BCD相切于C，圆 轨道半径为R，两轨道在同一竖直平面 内，D是圆轨道的最高点，缺口DB所对 的圆心角为90°，把一个小球从斜轨道 上某处由静止释放，它下滑到C点后便进入圆轨道，要想使它上升到D点后再落到B点，不计摩擦，则下列说法正确的 是( ) A.释放点须与D点等高 B.释放点须比D点高R/4 C.释放点须比D点高R/2 D.使小球经D点后再落到B点是不可能的 【解析】选D.设小球刚好过D点的速度为vD，由 得 ，当落到与B点等高的水平面上时，平抛的