2016届高考生物一轮总复习人教版10-38细胞工程课件（适合全国）.ppt

第十单元 第38讲 第*页 自主梳理 师生互动 随堂高考 限时?规范?特训 金版教程 ·高三一轮总复习 · 生物 * * 选修3　现代生物科技专题 第十单元　现代生物科技专题 第38讲　细胞工程 自主梳理?激活思维 师生互动?突破疑难 * * 第十单元 第38讲 第*页 自主梳理 师生互动 随堂高考 限时?规范?特训 金版教程 ·高三一轮总复习 · 生物 * 知识梳理 一、细胞工程的概念 1．原理和方法：应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法。 2．操作水平：水平或细胞器水平。 3．目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得。 4．分类：根据操作对象的不同，分为植物细胞工程和动物细胞工程。 细胞 细胞产品 二、植物细胞工程 1．原理：。 (1)原因：生物体的任何一个细胞都包含本物种的。 (2)全能性表达的条件：处于状态，提供一定的营养、和其他适宜外界条件。 细胞的全能性 全部遗传信息 离体 激素 2．植物组织培养技术 3．植物体细胞杂交技术 (1)去壁：酶解法，所用酶为。 (2)诱导原生质体融合：物理法——离心、振动、电激等；化学法——常用 (PEG)作诱导剂。 纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇 (3)植物体细胞杂交成功的标志：。 (4)优点：克服。 (5)变异类型：。 杂种细胞再生出细胞壁 不同生物远缘杂交不亲和的障碍 染色体变异 4．植物细胞工程的应用 (2)作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用。 (3)细胞产物的工厂化生产：培养到阶段。 愈伤组织 特别提醒　(1)人工种子发育初期需要的营养物质由人工胚乳提供。 (2)人工种皮中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等，以利于胚状体生长发育成幼苗。 三、动物细胞工程 1．动物细胞培养：其他动物细胞工程技术的基础。 (1)过程 (2)条件 ①无菌、无毒的环境——无菌处理、加杀菌、定期更换培养液。 ②营养——葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素＋等天然成分。 ③适宜的温度(36.5±0.5℃)和pH(7.2～7.4)。 ④气体环境——95%空气＋5% CO2(维持)。 (3)应用：生产细胞产品，如干扰素、疫苗、单克隆抗体；检测并判断某毒性物质毒性的大小；临床医学研究。 抗生素 血清或血浆 培养液的pH 2．动物体细胞核移植 (1)原理：。 (2)过程 动物细胞核具有全能性 3．单克隆抗体制备 (1)诱导动物细胞融合的方法：物理法——离心、振动、电激等；化学法——聚乙二醇；生物法——。 (2)单克隆抗体的优点：、灵敏度高、可大量制备。 (3)单克隆抗体的应用：作为；用于治疗疾病和。 灭活的病毒 特异性强 诊断试剂 运载药物 特别提醒　克隆动物的起点是经过核移植后形成的重组细胞，其遗传物质主要来自供体，因此形成的个体性状主要同供体，但也有部分性状同受体。 效果自评 判断下列有关细胞工程叙述的正误。 (1)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交[2012·广东高考T2B](×) (2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性(×) (3)经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到人工种子[2013·课标全国卷T40(3)](√) (4)在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞[2013·重庆高考T3B](√) (5)制备用于植物组织培养的固体培养基在25 ℃实验条件下可顺利完成[2014·北京高考T5D](×) (6)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志(√) (7)传代培养的细胞失去接触抑制现象(×) (8)原代培养和传代培养都需要用胰蛋白酶处理(√) (9)大鼠神经细胞的培养在25 ℃实验条件下可顺利完成[2014·北京高考T5C](×) (10)克隆动物的性状与供体动物完全相同(×) [学后存疑]　 　　 ③　 考点一　植物组织培养与动物细胞培养的比较[重要程度★★★★☆] 知识整合1.植物组织培养与动物细胞培养的异同 2.相关概念的辨析 (1)原代培养和传代培养 ①原代培养： 可有两种表述：a.细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养；b.第1代细胞的培养与传10代以内的细胞培养统称为原代培养。两种表述没有本质区别。 ②传代培养： 同样有两种表述：a.细胞悬液培养一段时间后，分瓶再进行的细胞培养；b.传10代以后的细胞培养，统称为传代培。 (2)细胞株和细胞系 ①细胞株：原代培养的细胞一般传至10代左右会出现生长停滞，衰老死亡，少数度过“危机”的细胞能传50代左右，形成细胞株。细胞株的遗传物质并没有发生改变。 ②细胞系：细胞株传至50代以后，会出现第二次危机，少数度过第二次危机的细胞能够无限传代下去，形成细胞系。细胞系的遗传物质发生了改变，带有癌变细胞的特点。 思维拓展