2016届高考生物一轮总复习人教版10-37基因工程课件（适合全国）.ppt

第十单元 第37讲 第*页 自主梳理 师生互动 随堂高考 限时?规范?特训 金版教程 ·高三一轮总复习 · 生物 * * 选修3　现代生物科技专题 第十单元　现代生物科技专题 第37讲　基因工程 自主梳理?激活思维 师生互动?突破疑难 * * 第十单元 第37讲 第*页 自主梳理 师生互动 随堂高考 限时?规范?特训 金版教程 ·高三一轮总复习 · 生物 * 知识梳理 一、基因工程的基本工具 1．限制性核酸内切酶 来源：主要从中分离。 作用：切断两个核苷酸之间的。 作用特点：专一性，即限制酶可识别，切割特定位点。 结果 原核生物 磷酸二酯键 特定的脱氧核苷酸序列 2．DNA连接酶 常用类型 E·coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 来源 大肠杆菌 T4噬菌体 功能 连接黏性末端 连接黏性末端或平末端 结果 恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键 (3)载体 ②其他载体：λ噬菌体衍生物、等。 动植物病毒 特别提醒　(1)限制酶是一类酶而不是一种酶。 (2)限制酶切割位点应位于标记基因之外，不能破坏标记基因，以便进行检测。 (3)基因工程中有3种工具，但工具酶只有2种。 二、基因工程的基本操作程序 1．目的基因的获取 (1)目的基因：编码蛋白质的基因。 (2)获取方法：从基因文库中获取、利用扩增目的基因、利用人工合成。 PCR技术 DNA合成仪 2．基因表达载体的构建——基因工程的核心 (1)目的：使目的基因在受体细胞中，并可以遗传给下一代；使目的基因能够和发挥作用。 (2)基因表达载体的组成：目的基因、、终止子和标记基因等，如图。 稳定存在 表达 启动子 3．将目的基因导入受体细胞 4．目的基因的检测和鉴定 (1)检测：分子水平。 (2)鉴定：个体水平。 特别提醒　(1)基因表达载体中，启动子(DNA片段)≠起始密码子(RNA)；终止子(DNA片段)≠终止密码子(RNA)。 (2)基因表达载体的构建是最核心、最关键的一步，在体外进行。 三、基因工程的应用 技术名称 应用 植物基因工程 培育抗虫转基因植物、抗病转基因植物和转基因植物，利用转基因改良植物的品质 动物基因工程 提高动物生长速度，改善畜产品的品质，用转基因动物生产药物，用转基因动物作的供体 抗逆 器官移植 基因治疗 把导入病人体内，使其表达产物发挥作用，从而治疗疾病，分为体内基因治疗和体外基因治疗 正常基因 四、蛋白质工程 1．崛起缘由：天然蛋白质人类生产和生活的需要。 2．目标：根据人们对蛋白质功能的特定需求，对进行分子设计。 3．操作手段：基因修饰或基因合成。 不一定完全符合 蛋白质的结构 4．设计流程：预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测应有的序列→找到对应的序列(基因)。 氨基酸 脱氧核苷酸 效果自评 判断下列基因工程相关叙述的正误。 (1)限制酶只能用于切割目的基因(×) (2)DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来(×) (3)携带链霉素抗性基因受体菌的筛选必须通过分子检测[2014·天津高考T4A](×) (4)产生抗人白细胞介素－8抗体的杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测[2014·天津高考T4B](√) (5)载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中，使之稳定存在并表达(√) (6)利用PCR技术能合成目的基因(√) (7)目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法(√) (8)用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列[2013·江苏高考T6B](√) (9)蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质(√) (10)蛋白质工程的操作对象是蛋白质分子(×) (11)洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度[2014·江苏高考T18A](×) (12)提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异[2013·北京高考T5B](√) [学后存疑]　 　　 ③　 考点一　基因工程的操作工具及程序[重要程度★★★★★] 知识整合1.限制酶和DNA连接酶的关系 (1)限制酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。 (2)限制酶不切割自身DNA的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。 (3)限制酶是一类酶，而不是一种酶。 (4)DNA连接酶起作用时，不需要模板。 2．基本操作程序 (1)获取目的基因 ②人工化学合成：适用于分子较小的基因。 (2)基因表达载体的构建——基因工程的核心 ①目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。 ②基因表达载体组成 ③构建过程 (3)将目的基因导入受体细胞 生物种类 植物 动物 微生物 常用方法 农杆菌转化法 显微注射技术 感受态细胞法 受体细胞 体细胞 受精卵 原核细胞