微信环境下高校学生工作模式创新探讨.doc

微信环境下高校学生工作模式创新研究 　　【摘 要】微信是一种非常流行的即时通讯和手机媒体软件，它的出现使人们的社交行为和生活习惯产生了很大的改变。广大高校青年学生由于自身的特点，对新鲜事物具有较强的尝试兴趣，是微信应用软件的重要使用群体。微信因其丰富而新颖的应用功能、私密性和即时性的传播特性，在广大青年学生中具有很强的吸引力，对他们的行为和思维具有很强的隐形影响。但是，在给大学生带来便利的同时，微信也在一定程度上给学生工作带来了挑战。本文将对微信环境下高校学生工作模式创新进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴 【关键词】微信；学生工作；创新 一、微信概述 微信是一种能够支撑多人进行即时交流的社交软件，具有发送实时图片、音频和文字的功能，此外还能为用户提供推送消息、交际圈和公共平台的功能。通过微信的“二维码扫描”、“摇一摇”、“附近人查找”等功能就可以关注公共平台、查找和添加好友。它可以在多种类型的网络环境下进行工作，如移动通讯网络和无线网络等，可以应用多种人类语言，具有很强的精准性、实用性、虚拟性、私密性和终端多样性等。微信的后台流量消耗较少，应用耗费低廉，用户可以通过个性设置满足自身的独特性需求，可以选取多样化的微信应用沟通手段，可以一对一进行沟通，也可以群体交流，具有强烈的实用性、多样性应用功能 二、微信环境下的高校学生工作 1.微信让高校学生工作更具多样性 广大高校青年学生具有强烈的展现自我心理，也具有非常个性化的自我追求，在这一点上微信则具有很好的需求满足功能。微信由于采用的是一种非实名认证制，微信的私密性和虚拟性特征很容易让广大青年学生放下防备心理，主动敞开心扉，进行网络交流沟通，表达自身心理状态，展现自身心情状况，对于一些现象和事件依据自身视角进行感悟和观点陈述等。基于微信平台，高校学生工作人员可以很好的收集和归类学生的思想、心理信息，及时了解他们的生活、学习和思想动态信息，并根据自身的信息获取为他们进行困惑解答和处理。此外，微信的即时性特点，能够支持图像、音频、文字和视频等多种信息样式的传播和传递，具有群体、一对多、一对一交流的功能，可以让用户产生身临其境的感觉，这种特点使得高校学生工作人员在工作开展方法和形式上具有了更多的选择，丰富了学生工作的工作内容和工作方式 2.微信打破了高校学生工作空间和时间上的限制 微信可以即时进行信息传递，不受空间和时间的限制，因此，微信环境下的高校学生工作具有了构建多维度、无缝隙、全天候学生工作体系的可能性。通过各种移动终端设备，依靠各种移动和无线网络，微信就可以传递各种实时音频、视频和文字信息，而不必再像传统学生工作那样受空间和时间的限制。通过微信高校学生工作人员可以很方便的同大学生进行交流沟通，即便是在休闲时间也能够确保信息交流的及时性 3.微信提升了高校学生工作中学生的参与度 微信的私密性和虚拟性特点，不但有助于减小社交双方因沟通而发生的紧张情绪，还能让社交更具临场感和现实感。因而，在微信中，学生更易于敞开心扉，陈述自身客观心理历程。同时微信交流的及时性和便利性，也在一定程度上让交流和反馈更具直观性，不但能够消除信息反馈惰性，还能使学生更为积极的参与到高校学生工作中来 三、微信环境下高校学生工作的创新模式 1.高校学生工作内容和方式创新 在微信环境下，高校学生工作可以进行微信和传统课题的结合，实现沟通学习的多样化。比如，在思政教学中，教师和学生可以基于微信进行教学互动，实现微信和传统教学的联合，在教学实施前，通过微信课堂散发社会热点事件和话题信息，鼓励学生围绕课题进行探讨，陈述自身认识和自我观点。此外，高校还可以借助微信进行学生职业规划探究和指导，根据微信平台了解学生的职业困惑，并为他们提供针对性的指导 2.加强高校学生工作团队建设 高水平、高素质的高校学生工作团队是顺利进行高校工作的重要保证，他们的素质水平直接决定了高校学生工作的工作质量和工作效果。在微信环境下的高校学生工作团队建设，必须注重增强工作团队的信念，改良他们的教育理念，提升工作团队的素养品质，增强高校工作团队的整体应对能力，以应对变化多端的整体微信环境 3.微信公共平台 高校学生工作人员在微信环境下可以构建针对性的校园微信公共平台，通过校园微信公共平台将各类校园信息和校园动态及时发布，为学生获取信息提供方便，并对他们的生活和学习进行必要的指导 四、结语 综上所述。高校学生工作人员在微信环境下通过微信课堂、微信社区和微信学校的创设，为广大高校青年学生提供多样化的学习方式和内容，为他们的生活、学习和未来发展指明方向，为应对新传媒提供必要的解决方案 参考文献： [1]于纪航.创新微时代环境下的辅导员工作模式―