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高职院校图书馆阅读积分制探索及实践 　　摘要：按照高职院校图书馆正面临着“学生阅读量逐年下滑趋势”的尴尬局面， 持续下滑的数据提醒我们新形势下需要适当改进图书馆的工作方法和服务方向。图书馆阅读积分制就是基于一定的标准，将学生在一定时期内的阅读情况转化成相应数量的积分，学生获得的积分获取一定的奖励或者享受一定的服务或去换取学分。一个学生阅读积分的高低标志着一个学生好学的程度，是学习素养的体现。本文在开发的阅读积分制管理平台基础上进行了实践，探讨了阅读积分制实施过程中遇到的一些问题 Abstract： According to the embarrassing situation that the students’ reading volume is gradually declining in higher vocational college library， working methods and services should be improved under the new situation which the continued declining data reminds us. The library reading score system is to transform the students’ reading volume in a certain period into the corresponding scores which can bring a certain reward or a certain service or exchange for credits for students. The level of a student’s reading marks the level of a student’s learning， and is the embodiment of learning literacy. In this paper， based on the development of the reading score system management platform， a certain practice has been taken and some problems encountered in the implementation of reading score system has been discussed. ?P键词：高职院校；图书馆；阅读积分制 Key words： vocational college；library；reading score system 中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）11-0191-03 0 引言 随着大数据时代的到来，数字化阅读作为一种新的信息浏览形式逐渐在青年群体中流传起来，并且大有席卷全球之势。国际阅读学会指出，阅读能力的高低将直接影响一个国家和民族的未来。倡导全民阅读有利于传承文明、有利于建设学习型社会。高职院校图书馆是全民阅读活动的倡导者、组织者和实施者，高校图书馆为广大师生提供了获取信息的场所，同时承担了传播人文知识、完善学生知识结构的教育任务。在这种情况下，鼓励学生多读书、读好书。培养学生的网络阅读能力和良好的阅读习惯，是图书馆阅读管理工作的新任务之一 1 高职院校学生阅读的现状 当前，高职院校图书馆正面临着“学生阅读量逐年下滑趋势”的尴尬局面，高职院校学生阅读状况堪忧，特点突出：高职学生的阅读时间很少，有85%以上的学生每天的课外阅读时间不足1小时[1]，并且有很多学生在校期间从未踏进图书馆，对图书馆的功能和馆藏类型并不了解；学生普遍接受快餐式阅读方式，对经典和深阅读兴趣不大，长久下去会之间丧失语言功能，对文字失去基本的理解能力；大多数学生为了等级考试、技能训练以及课程学习而阅读，所涉猎的内容缺乏人文素养，对其个人修为严重不利，这也从客观上反映出全社会道德水平的缺失。另外，许多学生过度依赖手机阅读，并且多以娱乐八卦内容为主，缺少学术内容；手机阅读占用了学生大部分课余时间，其用于自主思考的时间被不断压缩，对其人格的培养极为不利；学生普遍缺乏阅读能力，学院过度关注课程教学和技能训练，忽略了人文素质方面的教育，知致学生逐渐丧失对语言文字的感知能力，阅读能力也在逐步退化 持续下滑的数据为广大教育者敲响了警钟，在大数据时代，高校图书馆的工作方法和服务方向应该进行适当调整，寻求适应高职院校学生阅读量提升的新办法是当前高职院校图书馆亟需解决的难题。柯平教授认为高职院校图书馆现处于知识服务向智慧服务过渡阶段。这也就要求高职院校