穷人正式课件.pptVIP

对话中几次写到沉默？ 联系上下文想想： 桑娜和渔夫为什么会沉默？ 在沉默中，他们各自会想些什么呢？ 20.两个人沉默了一阵。 23. “我也不知道她什么时候死的，大概是昨天，唉，她死得好惨哪，两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 * 希望小学 许倩 gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁梧 魁梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑 都会了吗？ “穷人”指的是哪种人？课文中写了哪些穷人？你从课文哪些内容的描写中感受到了他们的“穷”？ 　　这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们精神上很“富有”。你有同样的感受吗？ 默读课文，说说桑娜和她丈夫给你留下了什么样的印象？你是从哪里感受到的。 在最使你感动的地方写上简单的批注。遇到不懂的或感兴趣的问题，在旁边做上标记。 桑娜用头巾裹住孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。 心理活动描写 （1）如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，那么 。 （2）如果桑娜把这两个孤儿抱过来，那么 。 （3）桑娜想与其 ，不如 。 （4）桑娜想宁可 ，也要 。 “非这样做不可”什么意思?联系上下文用下面的句式说说为什么非这样做不可? 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 朴实善良——宁可自己受苦，也要抚养孩子。 心理活动描写 这段心理活动出现了很多省略号，这里的省略号有什么作用？想一想，桑娜在忐忑不安的情况下，还可能想到什么。 1、表示心理活动的内容转换。 2、表示省略递增的次数。 3、表示语意的跳跃。 4、表示说话结巴，欲言又止。 *