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第三单元：分数除法 “和倍”“差倍”问题 浙江省诸暨市浣纱小学 祝锡炯 一、复习旧知，引入问题 一、复习旧知，引入问题 二、探索交流，解决问题 根据已有的信息，你能提出哪些数学问题？ 独立思考： 从图中你获得了哪些信息？ 二、探索交流，解决问题 六（1）班参加篮球比赛，全场得分为42分，下半场得分只有上半场的一半。六（1）班 上半场和下半场各得多少分？ 二、探索交流，解决问题 和倍问题 二、探索交流，解决问题 二、探索交流，解决问题 二、探索交流，解决问题 二、探索交流，解决问题 想一想：你还能列出 不同的方程吗？ 二、探索交流，解决问题 如何验证方程的结果 是否正确？ 比一比： 此题不同的列方程解答方法的联系和区别是什么？ 三、巩固练习，强化提高 你能在图中找到哪些数量关系？怎么设未知数？ 三、巩固练习，强化提高 想一想：今天我们解决的数学问题都有哪些相同的地方？ 三、巩固练习，强化提高 美术小组比航模小组 多15人 美术小组的人数是 航模小组的 和前面的解决问题相比， 这道题有什么不同？ 和倍问题 差倍问题 美术小组和航模小组各多少人？ 四、总结延伸，布置作业 这节课你有什么收获？ 列方程解答应用题要注意哪些问题？ 完成教材第44页练习九第1题、第5题。 * *
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