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中国历代文学作品选  先秦—南北朝 课程目的 通过对历代文学名篇的阅读与重点分析讲解，提高学生古文阅读能力与鉴赏能力；通过文学史上重要作家的重要作品，让学生大致了解各个时期的文体、风格和流派。 教学基本内容及要求 作品分为精读和泛读两类。 精读作品是教学和考核的重点，要求对作品作出准确解释翻译，对其思想内容和艺术特色作全面把握；泛读作品要求基本读懂，并能概括其主要思想内容，把握其主要艺术特色。 要求学生熟读或记诵一定数量古代文学名作。 考核方式 百分制 百分之二十（考勤与课堂表现） 百分之二十（期中考试） 百分之六十（期末考试） 第一章 先秦文学 先秦文学的主要体裁是诗歌和散文。 此外，神话也是先秦文学中有特色的文学样式。 一：诗歌重点介绍《诗经》和《楚辞》。 二：先秦散文有诸子散文和历史散文。 第一节 神话 “神话是一种流行于上古时代的民间故事。所叙述的是超乎人类能力以上的神的行事，虽然荒唐无稽，可是古代人互相传颂，却确信以为是真的。” ——茅盾 “任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而随着这些自然力的实际被支配，神话也就消失了。” 神话“是通过人民的幻想，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。” ——马克思 第一节 神话 一：神话 神话是原始文学一种重要样式。是社会生产水平极其低下的历史时期的产物，它们是古代文学中第一批集体口头作品。 著名作品有《女娲补天》、《夸父逐日》、《后羿射日》、《精卫填海》…… 精卫填海 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 东海 精卫 大 小 精卫衔西山木石以填东海，突显精卫顽强执著的精神 女娲补天 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载；火爁焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。 神话 我国古代没有记录神话的专书，现存神话分别散见于后代各种书籍。如《山海经》、《淮南子》等。其中以《山海经》中保存的原始神话与神话资料最为丰富。 可参阅的书籍版本 郝懿行《山海经笺疏》 袁珂《山海经校注》 诗歌 一、《诗经》 A 地位： 我国第一部诗歌总集，也称“诗三百”或“三百篇”。它辑录了春秋中叶以前的诗歌305篇，编成于春秋中叶，真实反映了当时的社会、政治生活。 B《诗经》 分类： 《风》、《雅》、《颂》 ☆《风》有十五部分（160首），是民间乐歌。 ☆《雅》有《大雅》《小雅（105首），是宫廷乐歌，多为贵族所作。 ☆《颂》有《周颂》《鲁颂》《商颂》三部分（40首），是宗庙乐歌和歌舞。 C、《诗经》艺术特点 ◇“赋、比、兴”表现手法。赋、比、兴的运用，既是《诗经》艺术特征的重要标志，也开启我国古代诗歌创作的基本手法。 ◇关注现实，抒发现实生活之真情实感，是中国现实主义文学第一座里程碑。 ◇四言为主，四句独立成章。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露为唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且躋；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘 。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚 。 *