小学体育课堂教学问题诊断和对策.ppt

小 学 体 育课堂教学问题诊断及对策 安福中小学 何东祥 谢谢！ 题外话 一个很传统的书生， 一个工作“二百五”， 生活“傻B”的“臭老九”。 题外话 ☆ 小学体育课堂教学问题诊断 ☆ 解决对策探讨 ☆ 给老师们的几点建议 问题的来源 积极变化： 学生学习主动性被激发了， 教学内容选择更开放了， 评价更多样、灵活、人性化。 误区： 专家的理念、 一线教师自身原因。 小学体育课堂教学问题诊断 （一）课前准备问题及对策 问题： 1、几乎忘记了课程标准和教材的研究 2、教学计划形同虚设 3、教案编写不细致，过于简单 4、教学目标的制定有偏差，很少恰如其分 5、课堂教学预设缺乏实践支撑，差距过大 6、学情等分析有很大问题 对策： 1、重新去学习课程标准和钻研教材 2、通盘考虑教学计划 3、认真、实在、有效地备课 ——精心选择教学内容 ——以学生为主设置目标 ——精心设计教学过程，给学生自主、探 究、创新的空间 （二）课中教学问题及对策 1、过于强调学生的情感体验和主体地位体现 2、组织纪律教学过于淡化 3、教师的动作示范和队列练习有所忽视 4、动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化 5、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价 6、器材用的很少，场地布置的很少 对策： 1、要注重整个教学组织安排的合理性和实效性 2、要注重课堂纪律的强化 3、要注重教师的动作示范 4、要注重体育课学生练习的运动强度和密度 5、要注重场地器械的充分利用 6、要注重评价的有效性 7、要注重安全 （三）课后反思问题及对策 1、交流流于形式，光说优点不提不足 2、上课后几乎没有进行反思 3、反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么” 对策： 1、自身反思 2、同伴互助 3、撰写案例 给老师们的建议 学校体育工作的春天到了 2006年12月23日和2007年3月27日，国家和江西省分别召开了 学校体育工作会议。 1、新中国成立以来的第一次全国学校体育工作会议； 2、第一次由国务院领导提议并参加的高规格学校体育会议； 3、第一次以文件的形式确定将学校体育工作“作为今后一个 时期实施素质教育的重要突破口”； 4、学校体育工作会议上第一次由各省教育部门“一把手”亲自 介绍经验。 1、要树立体育课是一种特殊课的概念 2、要抓好体育课的日常规范 3、要让学生明白体育的快乐、成功都是通过苦练得到的 4、采用单元教学，并以技术为主线串联 5、体育教师一定要注意平时的工作状态 6、要努力做到备课与教学同步，减少随意性 7、从“关注优生”向“关注每一个学生”转变 8、要关注教育科研工作