专题三人体发育学概论.ppt

专题三 人体发育学概论;第一节 概述一、概念;（一） 定 义;（二）生长发育; 包括以下三个概念： ①生长（growth）（身体器官、系统和形态上的变化，量的增长） ②发育（development）是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。 ③成熟（maturation）是指生命体的结构和功能成为稳定的、完全发育状态。;（三）生长发育的生物学与社会学因素 ;二、研究范围; 人体发育学的重点是研究人体发生 发育 成熟 衰亡过程的（量变到质变）现象、规律、影响因素以及相关的发育评定，目的为正确理解各类异常和疾病，制定正确的预防、保健、治疗及康复措施奠定理论基础。; 人体发育学的研究??盖如下几方面 （一）正常发育规律（专题四详细论述） 1.生理功能发育：生物学因素，包括遗传因素、各种生理功能的建立和发展过程 2.心理功能发育：行为、注意、记忆、思维、想象、分析、判断、言语、操作、能力、人格特征以及情绪和情感的形成、稳定、衰退过程与特点。 3.社会功能发育：社会知觉、人际吸引、人际沟通、人际相互作用的发育水平。 （二）异常发育及其影响因素 先天因素与后天因素、内在因素与环境因素等对生长发育的影响及特征，作用机制及后果。 （三）发育评定 对生长发育的水平、趋势、速度、过程、规律和特点等进行观察与研究并做出评定。 ;三、基本理论;基本理论;（三）弗洛伊德的精神分析理论 性本能是心理发育的基本动力 ;（六）认知发育的理论; （1）智慧是基本的生命过程：儿童随着成熟而不断地获得越来越复杂的认知结构，从而能够适应环境。 （2）发育的主要机制是适应：适应包含了“同化”、“顺应”和“平衡”的过程 （3）儿童心理或思维发展分为四个主要的阶段： ①感知运动阶段(0～2岁)感知动作适应外部世界 ②前运算阶段(2～7岁) “表象性思维” ③具体运算阶段(7～12岁)逻辑思维能力 ④形式运算阶段(12岁以后)抽象思维、推论 ;学习和研究人体发育学的意义