新竹阳光国小九十四第一学期六上自然与生活科技领域期中.doc

國立新竹教育大學附設實驗小學101學年度第1學期自然與生活科技領域期末評量 六年級 ______里 ____號 姓名：______________ 命題老師：何夢青 版本：康軒 ㄧ、是非題：(1％×10) 1.（ ）並非所有溶液的溶劑都是「水」，也有不是水的溶劑，例如：酒。 2.（ ）不同材料做成的指示劑，遇到酸性水溶液或鹼性水溶液時，指示劑的顏色變化均有規律性。 3.（ ）地球本身就是一個大磁鐵，它的N極在地球的北方，S極則在地球的南方。 4.（ ）經過水溶液的導電實驗之後，我們知道酸性水溶液和鹼性水溶液導電性高，而中性水溶液並不會導電。 5.（ ）只要將物品和磁鐵摩擦就可以產生磁性，因此任何物品都可以當成指北針。 6.（ ）馬達是利用電磁鐵的原理來設計的，它的能量變化過程是由電力產生磁力，再經由磁力產生動力。 7.（ ）檢驗水溶液的酸鹼性時，不同的水溶液不可以使用同一支玻璃棒，以免影響實驗結果。 8.（ ）在沒有外力的干擾下，指北針也會隨著擺放位置的不同而指向不同的方位。 9.（ ）根據實驗，純水不能導電，所以洗澡後在浴室使用吹風機是安全的。 10.（ ）測試線圈數是否會影響電磁鐵磁力大小時，也可以同時改變電池串聯的數量，順便一起做電力大小是否會影響磁力的實驗。 二、選擇題：(1％×10) 1.（ ）把甲、乙、丙三種水溶液，分別滴到藍色石蕊試紙上，其中兩種水溶液會使藍色石蕊試紙變紅，另一種水溶液不會使藍色石蕊試紙變色。這三種水溶液的組合不可能是下列哪一組？　(1)糖水、鹽水、石灰水　(2)氨水、醋、檸檬水　(3)檸檬水、小蘇打水、汽水　(4)醋、檸檬水、肥皂水。 2.（ ）自製指北針時，為什麼要將鋼釘懸吊在空中呢？　(1)怕鋼釘掉落會造成危險　(2)這樣鋼釘才能夠順利旋轉　(3)怕具有磁性的鋼釘會因為晃動過大而將塑膠杯弄破　(4)這樣才有空間讓鋼釘吸引其他物品。 3.（ ）在裝置電磁鐵的過程中，不可以長時間將電線連接在電池兩端的原因是什麼？　(1)預防觸電　(2)操作較方便　(3)避免電線發燙與防止電池耗電　(4)以上的原因都是。 4.（ ）關於水溶液的「酸鹼中和」實驗過程，下列敘述何者正確？　(1)我們可以將石蕊試紙整張放進水溶液中，比較容易觀察　(2)為能較方便拿取石蕊試紙，我們可以用手指拿捏試紙方式來檢測　(3)生活中所有的蔬菜汁液，都可以用來做成酸鹼指示劑　(4)使用過後的石蕊試紙，無論是否變色，都不可以再重覆使用。 5.（ ）發光二極體燈泡的使用越來越普及，關於發光二極體燈泡的說明介紹，何者不正確？　(1)發光二極體兩端隨意接上電池就能發光　(2)又叫做LED　(3)發光二極體使用壽命長　(4)體積小且省電。 6.（ ）自製酸鹼指示劑的方法中，哪一種做法是不需要的？　(1)加熱時間越久效果越好　(2)將材料放入水中加熱　(3)選用顏色較深的材料　(4)過濾冷卻後再使用。 7.（ ）阿力自製的指北針不能指出南北的正確方向，可能是下列哪一個原因造成的？　(1)指北針周圍有鐵製品或磁鐵　(2)指針兩端沒有以不同的顏色標示　(3)指針太細　(4)指針只有N極，沒有S極。 8.（ ）下列哪一個不是酸性水溶液和鹼性水溶液作用之後變成中性的例子？　(1)胃酸過多時吃胃藥　(2)用鹽酸清除馬桶上的尿垢　(3)在冰淇淋上淋檸檬汁　(4)被蜜蜂叮傷時塗稀氨水。 9.（ ）老師要班上同學判別水溶液的特質，下列哪一個人使用的方式較不適當？(1)小祐利用眼睛來觀察不同水溶液的顏色　(2)阿維利用鼻子來聞一聞不同水溶液的味道　(3)小如將水溶液輕輕攪拌來觀察是否有懸浮物　(4)阿庭用嘴巴來嘗一嘗不同水溶液的味道。 10.（ ）小榤設計右圖的電路裝置，根據實驗操作，小榤此次的實驗目的是下列哪一項主題？(1)電線粗細是否會影響指北針偏轉的情形　(2)改變電流方向是否會影響指北針偏轉的情形　(3)指北針放置地點是否會影響指北針偏轉的情形　(4)電力強弱是否會影響指北針偏轉的情形。 三、配合題：(共80％) (一)在物質溶解實驗中，在兩杯100毫升的水中分別加入鹽和糖，攪拌一段時間後觀察，請依據 實驗操作經驗，回答下列問題：(15％) 1.關於「物質在水中溶解的量」說明，哪些是正確的？請打(。(1％×5)  (1)（　）每次加入一平匙鹽和糖到水中，直到不能溶解，就能知道鹽和糖在水中溶解的量。 (2)（　）不同的物質在水中溶解的量是不一樣的 (3)（　）越軟的物質，能在水中溶解的量越多。 (4)（　）只要是能溶解在水中的物質，溶解量都是相同