“跨语言文化设计研究”博士学位设计研究生培养方案.doc

WORP文档下载可编辑 专业技术资料 “跨语言文化研究”博士学位研究生培养方案 外国语学院 研究生培养方案是研究生教育中的重要文件，是有关学科专业硕士研究生培养目标和质量要求的具体体现，是教学管理和质量评估的依据。根据国务院学位办和国家教育部的要求，结合我校的实际情况，根据我院“跨语言文化研究”专业的实际发展情况，特制定本博士学位研究生培养方案。 培养方案主要包括培养目标、研究方向、学习年限、课程设置及学分分配、培养方法、学位论文写作等环节。 一、培养目标 培养的博士研究生必须坚持德、智、体全面发展的方针，为社会主义建设培养具有创新和创造能力的高级专门人才，要求具备跨语言和跨文化研究的素养和学识，能够胜任在高等学校外语专业从事教学和科学工作，或在其它有关部门从事外语语言工作。基本要求是： 1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心，具有合作精神和创新精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 2．掌握广博的英语和汉语语言文化知识，坚实的语言学、文学和翻译学理论和现代科研方法；培养良好的学风和治学态度；具备较强的英语和汉语实践能力，尤其是书面语表达能力；能胜任高等学校外语语言教学，能从事语言、文学和翻译领域的科学研究等方面的工作。 3．对所从事的研究方向及其发展趋势有比较全面的了解，能够提出研究课题，具有独立研究的能力；能够在学术或专门技术上做出有理论或实践意义的创新性研究成果。 4. 能熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，能撰写专业文章；能较熟练地掌握一门第二外国语，具有一定的口、笔语能力及阅读与本专业有关的书刊的能力；能熟练运用计算机、互联网等现代语言技术手段从事教学和科研工作。 5. 在身体方面要求身心健康。 二 、入学要求 申请者通常应具有外语（或汉语）语言文学、语言学领域的硕士学位并通过全国博士研究生入学考试。 三、学习年限 博士生的学习年限一般为3-4年,在职博士生的培养年限原则上为4年。特殊情况博士生经批准可延长学习年限，但原则上最长不超过6年。 四 学科专业和研究方向 “跨语言文化研究”主要是针对语言学、词典学、文学、文化和翻译等研究领域的一些前沿课题开展跨语言、跨文化的研究。 英汉语言学方向：语言理论、语言习得、语言学与翻译。 英汉词典学方向：认知语义学、教学词典学、语际词典学。 英美文学方向：美英文学、比较文学、文学与翻译。 文化与翻译方向：跨文化交际研究、英汉比较研究与翻译、东西方翻译理论。 五、课程设置与学分 博士生的课程实行学分制，至少应取得18学分方可申请博士学位。课程结构和学分分配如下： （一）必修课程 1.公共学位课：5学分 （1）政治理论课 2学分 （2）外国语（或第二外国语） 3学分 注：外国语言文学背景的学生必修第二外语，汉语言文学背景的学生必修第一外语。 符合下列条件者，可申请免修、免考相应外国语或第二外国语并记入学分： 已取得国家承认本专业以外的外语专业大专、本科毕业证书； 参加全国博士研究生入学考试成绩在80分（含80分）以上者； 入学后参加学校统一组织的外国语（非外语类）或第二外国语（外语类）考试（试题难度参照专业外语六级水平），成绩合格； 批准免修、免考的研究生可选修第二外国语（非外语类）或第三外国语（外语类）。 2.专业学位课： 6学分 专业学位课按学科、专业统一开设，一般开设2门，每门3学分。 （二）选修课程（含研究方向课）：3~4学分 每门1~3学分。鼓励跨学科、跨专业选课。 专业学位课和选修课程的学分计算一般为18~20个学时计1学分。 附：课程设置表 课程类别 课程代码 课程名称 学期 学时 学分 考核方式 公共学位课 政治理论 40 2 第一或第二外语 40 3 专业学位课 语言哲学 40 3 当代语言文化理论 40 3 学术前沿导读 40 2 选修课程（含研究方向课）（4学分） 依 各 具 体 方 向 选 择 两 门 语言理论 40 2 语言习得 40 2 语言学与翻译 40 2 认知语义学 40 2 语际词典学 40 2 教学词典论 40 2 西方文论 40 2 英美文学 40 2 比较文化学 40 2 东西方翻译理论 40 2 （三）开题报告：2学分 阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性、创新性，向考核小组汇报。考核通过，可获得2学分。 （四）学术讲座：2学分 博士生在校期间必须参加学术讲座8次以上并在本学科范围内作学术演讲至少2次，符合规定记2个学分。 六、授课、学习要求与考核方式 课程学习采取系统的理论学习与科研训练、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合的方式。课