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小学生英语课堂的思维力培养 　　摘 要：培养小学生的思维能力是当前阶段素质教育的要求之一。英语学习是小学的关键教学内容，英语教育过程中教师要重视学生思维能力的培养，在此基础上提高学生的创造力。但现阶段而言，许多教师在英语课堂教学中对于学生思维能力培养不够重视，或者课堂教学方法不够有序而合理，导致英语课堂教学效果与素质教育要求存在偏差，文章就小学英语课堂教学学生思维能力的培养方法进行探讨研究。 　　关键词：小学英语教学 学生思维能力 培养方法 　　中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（a）-0139-02 　　思维能力对于学生的成长与发展都有着重要的意义，“授人以鱼不如授人以渔”，只有让学生形成良好的思维能力，培养学生的思维视角，使其在后期的成长过程中才能够充分利用自身学习到的各种知识技能解决各种问题。但思维能力的培养是一个漫长的过程，小学英语教学之中，教师要能够将思维能力培养技巧融入到课堂教学的各个环节之中，从而有效促进学生思维能力的提升。 　　1 开展启发式教学，加强学生的思维训练 　　启发式教学就是在实际的教学过程中根据学生学习的客观规律，利用一定的教育教学手段引导学生自觉地投入到学习之中，进而掌握一定的知识能力。启发式教学古来有之，强调学习过程中以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，重视学生智力的发展以及内在学习动