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改进教学的策略 提高教学效率 　　中学数学课改突出了学生终生受用的基础知识，强调对学生的能力培养，近几年的高考数学卷就体现了“能力命题”的本意。创设各种问题情景，降低解题的难度，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查“，”以思维能力为核心，全面考查各种能力，强调综合性、应用性，并切合考生实际，对思维能力的考查贯穿全卷。抛弃了过去的繁难杂陈旧，但在某种程度上对数学教学提出了更高的要求，能力的培养不是一朝一夕的，不只限于某一节课，强调整个数学教学的教学策略的改进，提高整个数学教学的有效性。以下从三个方面阐述在数学教学中要比以往更需加强的地方。? 　　 　　一、重视数学课本，增强学生阅读和自学能力? 　　 　　高中数学新课程较以往旧课程增加了数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、应用价值和文化价值等内容。许多问题的提出、分析和解决问题的能力都增加了具体的情景，通过对数学课本的阅读理解，加深对知识背景的了解，激发学习的兴趣。? 　　此外，数学课同时也是数学基础知识的载体，学生阅读数学课本，让学生有意识的去理解、去领悟、在具体的情景中去挖掘知识。让学生不但要理解书中的基础知识还可以从书中字里行间挖掘更丰富的内容。高中数学新教材中知识点的抽象性和隐含性比其它学科显得更为突出，数学中的知识点要通过思维和逻辑推理才能揭示，把蕴藏在教材中那些隐含的知识点挖掘