实验探究一般思路.ppt

中考化学专题复习 ——化学学习方法与化学实验 2007.10.6 课题1 化学实验基本操作 及初步的探究方法 学习目标： 1.了解化学学习的基本方法，明白科学探究是化学学习的重要学习方式。 2.学会对实验现象进行观察和描述的方法。 3.初步学会用科学探究的方法解决实际问题。 4.学会试管等常用仪器的使用方法和注意事项。 5.能进行药品的取用、物质的加热等基本的实验方法。 6.初步学会用过滤方法对混合物进行分离。 一、在化学学习中如何进行科学探究 实验与探究题考查的内容： 提出问题 建立假设 设计实验方案 得出结论 科学探究的基本环节： 交流评价 进行实验 一、考查探究中提出问题或猜想的能力 二、考查设计和实施实验的能力 三、考查解释和表达科学探究结果的能力 化学学习中比较常见的探究形式有两种： 1.实验探究: 设计实验方案 选择仪器、药品 安装实验装置 观察现象、记录数据 实验 分析现象、处理数据 得出结论 2.调查、讨论活动等 发现问题 确立课题 制定计划 收集证据 提出解决问题的方法 分析、处理证据 二、对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释 ⒈观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线、外壳石蜡 由石蜡制成 ⒉ 点 燃 前 ⑴观察蜡烛的颜色、 形态、形状 乳白色固态圆柱状 颜色：乳白色 状态：固态 ⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中 浮在水上，难溶于 水，硬度小 密度比水小，硬度小，难溶于水 ⒊ 点 燃 蜡 烛 ⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 火焰分三层，第二层 最明亮，内层暗 石蜡具有可燃性，其 火焰分三层，第二层 最亮，内层暗 ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴杆接触外焰部分 变黑 外层温度最高，加热 用的是外层 ⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上 方，片刻，取下火焰上方的烧 杯，迅速向烧杯内倒入少量石 灰水，振荡 烧杯内壁有水雾，石 灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了水和 二氧化碳 ⒋ 熄 灭 蜡 烛 ⑴将蜡烛熄灭观察 有白烟 蜡烛燃烧时先由固态 转变成液态，再汽态 而后燃烧 ⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟 白烟燃烧 三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释、化学方程式 ⒈用排水法收集气体 ⑴在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体 呼出的气体大部分没有溶于水 ⑵在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上 气体无色 呼出的是无色的气体，密度比空气大 ⒉探究呼出气体的性质 ⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡 盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊， 盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊 人呼出气体中含有较多的二氧化碳 CO2 + Ca（OH）2=== CaCO3↓+ H2O ⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中 燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭；燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭 人呼出气体中含有较少的氧气 ⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较 对着呼气的玻璃片上有水珠 人呼出气体中含有较多的水蒸气 二、怎样对化学实验现象进行 准确的观察与描述 首先，应明确实验目的，确定实验观察的重点。 其次，明确观察的要素和程序，全面、有序 地进行实验的观察。 第三，把观察到的现象准确地描述出来。 观察实验的方法和程序： 第一阶段（实验前）－观察要素为： 1.反应物的物理性质（如颜色、状态、气味等） 2.反应条件（如是否加热、通电等） 3.反应装置（用什么作反应器皿、装置有何特点等） 4.操作顺序（如何组装实验装置、添加药品先后顺序如 何等） 5.其他（如药品的用量、实验注意事项等） 第二阶段（实验中）——观察要素：反应过程中的主要现象（如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等） 第三阶段（实验后）——观察要素： 1、是否有新物质生成？ 2、新物质的颜色、状态、气味、溶解性等； 化学实验现象描述的一般方法是： 把握实验的“前、中、后”三个方面，以及相对应的“气味、状态、颜色、光、热、气体、沉定”等变化情况。 教材中的几个演示使实验 如对教材中几个演