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《4.4光的折射》说课稿 　　尊敬的各位评委大家好!　　　　我是来伊通第五中学的钱小平。今天，我说课的题目《光的折射》，是人民教育出版社出版 第4章第4节的内容，为了使本次说课清晰流畅，明了直观。下面我从教材分析、学情分析、教法学法、、教学过程、板书设计、 五个方面来进行我的说课。　　　　一、说教材　　1、教材的地位和作用　　光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后几节凸透镜的学习进行充分准备。所以本节是本单元教学的重点，起到了承上启下的作用。　　2、教学目标　　根据以上对教材地位和作用的分析，结合学生的情况以及新课标的要求，将教学目标定位以下三个维度：　　(1)知识目标　　知道光的折射现象及折射光线和折射角；知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。　　(2)过程与方法目标　　通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析，归纳规律，培养学生的观察、分析、归纳能力。引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。　　(3)情感、态度与价值观目标　　通过对日常光现象的分析，培养学生学习物理的兴趣。　　3、教学重点和难点　　由于学生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识，因此将教学重点定为光的折