关于天津外国语大学广告学专业教学现状调查报告展示.pdfVIP

一、前期准备 选定调研课题 讨论调研形式：包括发放调查问卷和考研和工作人物访谈以及网上资料查阅 撰写调查问卷、准备访谈问题 二、人员分工 小组成员：李建霞、贾姣杏、杨静、康加嘉、骈瑞芳、张承坤、杜志霞 调研课题选定：小组全体成员 调查问卷制作：小组全体成员 问卷发放：纸质问卷：分年级进行，大一：康加嘉、张承坤；大二：杨静； 大三：骈瑞芳、贾姣杏 电子问卷：杨静 人物访谈：杜志霞、李建霞 资料查阅：杨静 三、时间安排 第二周 （3.9~3.15） 讨论以及选定调研课题 第三周 （3.16~3.22） 制作调查问卷、准备访谈资料，预约访谈人物 第四~五周 （3.23~4.5）发放调查问卷，进行人物访谈，网上搜集资料 第六~八周 （4.6~4.22） 统计问卷，整理资料，分析数据 四、调研内容 （1、调研活动2、调研思路、3、调研成果、4、调研分析） 1 2 3 （一）调研活动 （、问卷调查 、人物访谈 、文献查阅） 1、问卷调查 分别对我校第一、二、三年级的广告学专业学生发放了调查问卷，针对各年级学生目前专业 技能的掌握情况、对我校专业教学活动的建议两个部分展开了调查。根据问卷初步得出我 校广告学专业学生总体的发展情况， 2、人物访谈 主要针对大四和已经在广告公司工作的学长学姐，他们拥有更多的实践经验和知识储备，在 专业上的学习经验和实践经验可以为低年级的同学提供学习经验。 3、文献查阅 我们查阅了大量相关文献资料，总结概括了以下三个方面：1、目前国内广告学教育现状2、 国内广告行业发展现状3、近几年广告专业毕业生的就业状况。深度挖掘我国广告学的教学 和市场应用的关系。 （二）调研思路 1、了解与分析 通过问卷调查得出的结论初步可以了解我校广告学专业学生的专业学习上存在的问题， 针对问题分析原因，有助于从各个方面提高我校广告学学生的专业竞争力。 2、借鉴与反思 1、借鉴总结学长学姐成功的经验，对大一、大二、大三的学生专业学习上有一定的指 引，参照年级总体水平也能反思自己在专业学习以及实践中存在的问题，进一步提高大家的 主观能动性。2、已经从事广告行业的学长更能从社会需求和实践层面帮助我们了解广告学 的应用，让同学们有目的性的提高技能水平，更好的适应社会竞争。 3 、预期效果 （1）专业学习借鉴层面 访谈内容涵盖了学长学姐考研和工作两个方面的经验，文献的查阅包含了广告专业整体 的专业培养要求，相关职业的招聘信息也能进一步明了对广告专业人才的具体专业技能和其 他能力层面的要求，这些信息可以让同学们借鉴在自己的学习生活中，反思自己具备的专业 技能是否能够符合社会工作的需要，解决了同学们想提高自己却不知从哪方面下手的困惑和 迷茫。 （2）教学改进建议层面 这次的调查研究在为广告学专业的学生提供学习经验的同时，也反映了同学们对学校课 程设置等教学活动的建议，为学校课程改革等教学活动的开展提供数据。 （三）调研成果 1、问卷分析 表一： 我校广告学专业学生对未来从事专业方向选择主要有三：广告设计、会展、广告策划与 公关、媒介。 表二： 我校广告学专业学生认为，在专业技能上，创意思维、手绘能力与设计软件是最有待提 升的方向。 表三： 我校广告学专业学生普遍认为自我的练习不够是造成专业技能存在不足的主要原因，信 息面窄次之，大一、大二、大三均如此。 表四： 从整体来看，对于如何提高专业竞争力这个问题，这四种途径均有半数左右或超过半数 的人认为有效，其中熟练掌握作图工具是大多数人的选择。 表五： 对于学生参加过的专业实践活动，可以看出：无论哪个年级，社团活动是参与人数最多 的，特别是大一，社团活动占绝大多数；大二的学生参与社团活动与进行自我创作的比例相 当；大三的学生则拥有更多的参与设计大赛的经验。 表六： 对于我校广告学专业课程设置的不合理之处，大部分同学认为最大的问题是专业课程缺 乏实践性，其次是专业技术课程太少，大二的学生还有三分之一左右认为文化类课程与专业 相关度不够。 表七： 我校广告学专业对课程设置提出的建议：主要希望校方增设课外实践课，并增设色彩、 构图课等专业课程。 表八： 对校方所能举办的学术活动的建议，大一的学生倾向于举办学生个人作品展；大二的学 生则多希望开展一些讲座或学术研讨会，大三的学生则更希望可以开展更多的设计大赛。 表九： 在