数学与应用数学（师范类）专业培养方案.doc

数学与应用数学（师范类）专业培养方案 （Mathematics and Applied Mathematics） 一、专业代码：070101 二、培养目标及规格要求 （一）培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，受到科学研究的初步训练，具备在高级中学、初级中学或小学进行数学教学能力的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 （二）规格要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学、数学教育研究、数学科学研究和数学实际应用等基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．具有扎实的数学基础，掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。 2．具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发。 3．具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力， 熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学的基本理论以及数学教学理论。 4．了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展、数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习理论渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。 5．较强的语言表达能力和班级管理能力。 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。 三、专业培养特色 本专业的课程体系以“加强基础课程、增强实践应用能力、全面提升师范生教师素养”为宗旨，强调理论和实践相结合，强化专业基础课程，在国家本科办学课程设置标准指导和学校统一要求下，结合人才市场需求和专业发展需要，重点加强《数学建模》等应用课程的建设；优化课程结构，精简课程内容，突出个性发展，加强实践环节，注重实践训练，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，形成“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式；突出师范性，通过教师教育课程的学习和教育实践环节的训练，形成良好的教师素质，提高学生的就业能力。 四、学制、学分及学位要求 学制四年。学生在校期间必须修满培养方案规定的175学分方能毕业，其中通识教育课程50学分，学科基础课程33学分，专业教育课程58.5学分（专业必修课31学分，专业选修课27.5学分），教师教育类课程12.5学分，实践环节课程16学分（不含课内实践），素质拓展项目5学分。达到《宜春学院学士学位授予工作实施细则》规定要求的，可授予理学学士学位。 五、主干学科 数学 六、专业主干课程 数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数论、近世代数、实变函数论、初等数论、数学教学论、数值计算、运筹学 七、主要实践教学环节 教学见习（安排在二、四、六两个学期，每学期2周），教学实习，毕业论文（设计）。 八、教学计划总体安排表 1、通识教育课程模块课程设置计划表 课 程 性 质 课程代码 课程名称 学 分 周 学 时 总 学 时 理论 学时 实 践 学 时 开课 学期 起 止 周 考 核 方 式 开 课 单 位 必 修 课 必 修 课思想道德修养与法律基础 Ideological and Moral Cultivation and Fundamentals of Law 3.0 2.0-2.0 64 32 32 1 03-18 ※ 02中国近现代史纲要 The Outline of Modern Chinese History 2.0 2.0-0.0 36 32 4 2 01-18 ※ 02马克思主义基本原理 The Fundanmental Principles of Marxism 3.0 3.0-0.0 54 54 3 01-18 ※ 02毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 The Outline of MaoZedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 6.0 4.0-2.0 108 64 44 4 01-18 ※ 02形势与政策（含当代世界经济与政治） Situation and Policies 2.0 以专题讲座、社会实践等方式进行 02大学英语(1) College English Ⅰ 3.0 2.0-2.0 64 32 32 1 03-18 ※ 04大学英