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1.开音节
1)以发音的元音字母结尾的音节。
例:be,he。结构:辅音+一个元音
2)以辅音字母(r.wy除外)+不发音的e结尾
的音节
例:make,ike,cake。结构:辅音+一个元音+
个或几个辅音+不发音的e
2.闭音节
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾而中间
只有一个元音字母的音节,称为闭音节
例:map,desk,is。在重读的闭音节中元音
字母读作短元音
动词的ing形式变化
1。大多动词直接在词尾加ing,
比如:go- goIng, work-working, study- studying,
look-looking, do-doing, eat-eating, play-
playing, read-reading, wash-washing, plant-
planting, borrow-borrowing, pick-picking, paint-
painting,cry- crying, took-tooking(v拿,占领,接受)
climb-climbing
2。有的以不发音的e字母结尾的动词,要去掉e再加-ng,
比如:make- making, write-writing, skate
skating, close-closing, come-coming, make-
making, take-taking, have-having, dance-dancing
smile- smiling,ride- riding, become- becoming,若结尾
的e发音,就不能去掉,如:see- seeIng
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,
重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是
重读音节的音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音)
3。以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字
母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing。
注意:两个辅音字母中间夹一个元音字母才
双写
例如: run-running, swIm-SwImmIng,get
getting, sit-sitting, put-putting, begin
beginning, hit-hitting stop-stopping
如果结尾是元音字母加辅音字母组合,就直接
加-ing。比如: drawing, playing
注:双音节动词若其词尾的词形如本项的
情形,但重音落在第一音节者直接加“
ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规
则加“-ing”。
sit→ visiting(访同)
begin→ beginning(开始)
(4)原形动词词尾为“ie”时,先把“-ie改为“y
后
+-ng
ie- lying(卧,躺
die→ dying(死)
(5)原形动词词尾为“元音+,r”并为重读音节时,
常重复词尾后再加“-ing”。
compel→ compelling(强迫)
prefer→ preferring(宁要)
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