六年级上册音乐教案第4课 歌曲《歌唱二小放牛郎》｜花城版 (1).docxVIP

附表1： 教学设计表 一、基本信息 学校 课名 《歌唱二小放牛郎》 教师姓名 二、教学目标 通过欣赏、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，培养学生乐观向上的生活态度，了解抗日小英雄王二小的事迹，并从中受到相应的思想教育2、过程与方法采取先聆听感受音乐形象，再学唱歌曲体会情感的方式，分段、分组唱、齐唱等方法让学生加以巩固，提高对音乐的审美及情感体验的能力。3、情感、态度与价值观在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。激发学生爱国主义精神，做一个富有正义感的好孩子。 三、学习者分析 六年级属于小学高年级阶段，学生已有一定的音乐基础知识和欣赏、演唱能力，由于受流行歌曲的影响，缺乏对音乐教材的兴趣，所以，重要的还是要培养他们对课堂音乐的兴趣和热情，要让他们从心底喜爱经典音乐，还要注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱习惯的培养。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：1、学会歌唱《歌唱二小放牛郎》；2、能概述音乐中的故事。 难点：体会歌曲的情感；激发学生爱国热情。 五、教学设计 教学环节 起止时间 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 基本训练 8’40”—8’43” 开嗓 简谱演唱 歌唱学生 辅助导入课题 导入 8’43”—8’48” 歌曲背景 理解 故事简介 学生理解 展示图片加强理解 新课讲授 8’48”—8’58” 重难点 学习 休止符、切分音学习 学生学习 展示图片加强学习 学习歌曲 8’58”—9’12” 歌曲学唱 歌曲学习 学生学唱 运用音乐欣赏 六、教学流程图 练声开嗓→导入（故事简介）→新课讲授（重难点学习）→歌曲学唱→总结→拓展→下课 附表2： 教学反思表 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 应用了多媒体播放音乐，展示图片的示范过程，较好地显现教学内容及重难点，有效地激发学生兴趣，有助于教学顺利地展开。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重 难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 开嗓、关键事件导入 （8’40”-8’48”），新课讲授（8’48”-8’58”），运用直观明了的图片对应展示，对重点知识进行讲解，帮助学生解决难点（8’48”-8’58”）；学生学唱歌曲（8’58”-9’12”）；学生分组（9’12”-9’17”），歌唱歌曲，教师学生情绪。用爱国事迹总结（9’17”-9’20”）. 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 多媒体教育资源应用于教学环节的启思点、衔接点和拓展点，能起到画龙点睛的效果，帮助学生破解心中的困惑和疑难，从而活泼构起生动、活泼并具有良好生成性和生命活力的课堂。本课我应用了儿歌视频导入，好的开头是这堂课成功的一半，激发学生的学习兴趣；还应用多媒体展示教学内容，教直观清晰地展现给学生学习，并运用了投影仪示范作品，可以激发学生大胆想象和创作。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 随着科学技术的不断发展，新的技术不断出现，也越来越多的应用于我们的课堂教学。多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性，正好符合各学科教学的要求。但是由于新技术的不断涌现及经验的不成熟，新技术应用于课堂教学还有很多方面是我们教育工作者需要思考的。 多媒体资源的使用要适可而止、恰到好处。多媒体教学通过课件形象、直观的展示教学重点，使学生更好的接受和领会所学知识，也使老师更方便、科学的进行教学规划，运用多媒体查询各种资源而缺乏创新。 注：字数800-1000字。