部编版小学道德与法治六年级下册5应对自然灾害（教学课件）.pptx

应对自然灾害 六年级 道德与法治 2019年我国十大自然灾害 1.超强台风“利奇马” 2019年我国十大自然灾害 2.6月广西、广东、江西等6省（区）洪涝灾害 2019年我国十大自然灾害 3.贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害 4.四川“8·20”强降雨特大山洪、泥石流灾害 5.7月上中旬长江中下游洪水 6.南方地区夏秋冬连旱 7.四川长宁6.0级地震 8.四川木里“3·30”森林火灾 9.山西乡宁“3·15”滑坡灾害 10.青海玉树等地雪灾 我国自然灾害的总体情况 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。 我国自然灾害的总体情况 自然灾害造成的损失 不能忘却的纪念——自然灾害摄影展 超强台风“利奇马” 自然灾害造成的损失 云南大部分地区曾遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。 自然灾害造成的损失 云南旱灾 自然灾害造成的损失 云南旱灾 自然灾害造成的损失 南方冰雪灾害 自然灾害造成的损失 甘肃特大泥石流灾害的遇难者多达到1000多人。 自然灾害造成的损失 自然灾害造成的损失 认真阅读下面的统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？ 自然灾害造成的损失 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。 人类不合理行为诱发或加重自然灾害 除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。 人类不合理行为诱发或加重自然灾害 森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。 森林被破坏，水土流失加重，易引发山体滑坡。 人类不合理行为诱发或加重自然灾害 你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？ 人类不合理行为诱发或加重自然灾害 乱砍滥伐 森林被破坏 无法涵养水源 易发洪涝灾害 水土流失加重 易发山体滑坡 人类不合理行为诱发或加重自然灾害 温室气体排放 冰川融化、消退 自然灾害频发 海平面上升 气候异常 人类不合理行为诱发或加重自然灾害 在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样？想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。 防御自然灾害 具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失和伤害。 防灾避险我能行 防灾避险我能行 1.在水面、水边停留 2.靠近高压线、孤立的高楼、旗杆等 3.暴露在空旷的高地上或到大树下躲雨 4.远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体 5.尽量不拨打、接听电话 6.关闭电视机、电冰箱、空调等电器的电源 × × × √ √ √ 雷雨 1.山区山洪、泥石流的高发期，在山 区露营时选择在山谷扎营 2.当泥石流发生时，沿着沟道向下跑 3.当泥石流发生时，向垂直于泥石流方向的山坡跑 4.当泥石流发生时，爬到树上躲避 防灾避险我能行 × √ × × 山洪、泥石流 防灾避险我能行 1.马上撤离到安全空旷的地带 2.如果在高楼层，来不及撤离，可以暂时躲在小房间的墙角，蹲下或坐下，护住头部 3.如果在一楼等低楼层，居所外也有开阔地，应及时、有序地撤到安全空旷的地带 4.远离阳台，不乘电梯 × √ √ √ 地震 我们该怎样规划班级的逃生路线呢？ 1.教室的具体位置和撤离地点 2.教室距离哪个楼梯和教学楼出口最近 3.逃生路线中易发生危险的区域在哪儿 4.班级逃生路线与学校整体的逃生路线是否一致 防灾避险我能行 你还在哪里见过这样的逃生路线图？ 防灾避险我能行 为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。 灾害监测预警 灾害监测预警 常见的自然灾害预警信息 2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。 你在生活中接触过哪些监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？ 灾害监测预警 防御自然灾害 面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效