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竖笛社团活动记录37篇完整版 竖笛社团活动记录（一） 负责人 参加人员 全体队员 活动方式 集体活动 活动时间 第 1 周 活动内容 基本功锻炼，学会正确的吹奏姿势。 1 、致开学词。 2 、基本功锻炼。 3 、了解竖笛吹奏技巧培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。 4 、互相纠正姿势 小结 通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势。 竖笛社团活动记录（二） 负责人 参加人员 全体队员 活动方式 集体活动 活动时间 第 2 周 活动内容 介绍吹奏的方法，“按指”、“缓吹”练习。 1 、复习学习吹奏竖笛的姿势 （ 1 ） 持笛方法（出示幻灯） 教师边讲解边示范，并指导学生练习 （ 2 ） 演奏姿势（出示图影幻灯片） 介绍演奏姿势 进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。 2 、介绍吹奏的方法 气流强弱不同，也能获得不同的音高。练习好气息控制。 学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。 小结 此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。 竖笛社团活动记录（三） 负责人 参加人员 全体队员 活动方式 集体活动 活动时间 第 3 周 活动内容 加强巩固与训练， 讲练 5 、 6 、 7 三音吹奏方法。 1 、复习上节课知识点。 2 、基本功练习。 3 、继续学习 讲练 5 、 6 、 7 三音吹奏方法 （出示练习谱） 4 、接龙游戏 ① ?? 教师吹学生接： 师： 7 ─ ─ ─ | 生： 6 ─ ─ ─ | 师： 5 ─ ─ ─ | 生： 7 ─ ─ ─ | 师： 6 ─ ─ ─ | 生： 5 ─ ─ ─ || 教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍） 5 ─ ─ ─ | 5 5 5 5 | 6 ─ ─ ─ | 6 6 6 6 | 7 ─ ─ ─ | 7 7 7 7 | 6 ─ ─ ─ | 6 6 6 6 | 5 ─ ─ ─ || 小结 通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。 竖笛社团活动记录（四） 负责人 参加人员 全体队员 活动方式 集体活动 活动时间 第 4 周 活动内容 学习新曲子 1 、复习上堂课内容。 2 、基本功练习。 3 、视奏练习曲（出示练习谱） 1=C 4/4 7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ | 6 ─ 7 ─ | 7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ |6 ─ 5 ─ | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 ─ | 6 ─ 5 ─ || （ 1 ）第一遍老师吹谱 （ 2 ）学生持笛无声地按指。 （ 3 ）齐吹奏 （ 4 ）评价 （ 5 ）针对缺点再次练习 小结 把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。这种方法可以常用。 竖笛社团活动记录（五） 负责人 参加人员 全体队员 活动方式 集体活动 活动时间 第 5 周 活动内容 进一步加强巩固与训练，完善吹奏。 1 、复习上堂课内容。 2 、基本功练习。 3 、扎实练好单吐法 a) 单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。 b) 教师可以采用“ tu ”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读 “ Tu Tu Tu Tu |Tu -? -? -|| ” 吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。 c) 讲解和示范 d) 练习 小结 教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。 竖笛社团活动记录（六） 负责人 参加人员 全体队员 活动方式 集体活动 活动时间 第 6 周 活动内容 创编练习 1 、复习上堂课内容。 2 、基本功练习。 3 、视奏练习曲（出示练习谱） 1=C 4/4 7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ | 6 ─ 7 ─ | 7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ |6 ─ 5 ─ | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 ─ | 6 ─ 5 ─ || 4 、请学生用“ 5 、 6 、 7 ”三个音进行音乐创作。 5 、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。 （